Національний марафон "Разом до перемоги"

 20 грудня 2023 року на базі КЗ Жмеринський ліцей №3 пройшов завершальний етап Всеукраїнського он-лайн марафону "Разом до перемоги"   До всеукраїнської руханки доєдналось більше 100 тисяч учнів та 2034 закладів освіти зі всіх куточків України

Програми з корекційно-розвиткової роботи «Лікувальна фізкультура»

 

Програми корекційних занять з ЛФК  для дітей з порушеннями опорно-рухового апарату:

https://imzo.gov.ua/osvita/zagalno-serednya-osvita/korektsiyni-programi/korektsiyno-rozvitkovi-zanyattya-dlya-ditey-z-porushennyami-oporno-ruhovogo-apparatu/

 

«Лікувальна фізкультура». Програма з корекційно-розвиткової роботи  для підготовчих, 1-4 класів спеціальних загальноосвітніх навчальних закладів для дітей із порушеннями опорно-рухового апарату. Остапенко Т. В., Авраменко Л. Ю., Свистун Г. М.

https://drive.google.com/file/d/0B3m2TqBM0APKMkhEdnlnRHBudTQ/view

 

Програма з корекційно-розвиткової роботи «Лікувальна фізична культура для дітей з порушеннями опорно-рухового апарату» для 1-4 класів спеціальних закладів загальної середньої освіти для дітей з порушеннями опорно-рухового апарату

(автори: Остапенко Т.В., Авраменко Л.Ю., Свистун Г.М.).

https://docs.google.com/document/d/1UpxA-JlyMF9vrflqfsPa36XjUixaH2BE_i0Ws1Pc7pg/edit

 

Програма з корекційно-розвиткової роботи «Програма корекційних занять з ЛФК для дітей з порушеннями опорно-рухового апарату» для 5-10 класів спеціальних загальноосвітніх навчальних закладів для дітей з порушеннями опорно-рухового апарату (Остапенко Т. В., Авраменко Ю. В., Свистун Г. М.).

https://drive.google.com/file/d/0B3m2TqBM0APKQmFyLWJZMHBodnM/view

 

Програми з корекційно-розвиткової роботи «Лікувальна фізкультура» для дітей з порушеннями зору:

«Лікувальна фізична культура». Програма з корекційно-розвиткової роботи для підготовчого, 1-4 класів спеціальних загальноосвітніх навчальних закладів для сліпих дітей та дітей зі зниженим зором. Шеремет Б. Г.

https://drive.google.com/file/d/0B3m2TqBM0APKUHN5X2M1Zk5Ud1E/view

 

Програма з корекційно-розвиткової роботи «Лікувальна фізична культура (Ритміка)» для 5-6 класів спеціальних загальноосвітніх навчальних закладів для сліпих дітей та дітей зі зниженим зором (Шеремет Б. Г., Начинова О. В., Дашковська А. В., Міхєєва Н. І.).

https://drive.google.com/file/d/0B3m2TqBM0APKNWdXaVdjbzFMV00/view

 

Програма з корекційно-розвиткової роботи «Просторове орієнтування» для 1-4 класів спеціальних закладів загальної середньої освіти для дітей з порушеннями зору (для сліпих дітей) (автор: Кондратенко С.В.).

https://drive.google.com/file/d/16Y4o47AJUv105rbqiCD2pPe0YAQi4bK2/view

 

Програми з корекційно-розвиткової роботи «Лікувальна фізкультура» для дітей з порушеннями слуху:

Програма з корекційно-розвиткової роботи «Лікувальна фізична культура» для підготовчих, 1-4 класів спеціальних загальноосвітніх навчальних закладів для дітей зі зниженим слухом (Форостян О. І., Шеремет Б. Г., Лещій Н. П., Малій В. М.).

 

Програма з корекційно-розвиткової роботи «Лікувальна фізична культура» для підготовчих, 1-4 класів спеціальних загальноосвітніх навчальних закладів для глухих дітей (Форостян О. І., Шеремет Б. Г., Лещій Н. П., Малій В. М.).

https://drive.google.com/file/d/0B3m2TqBM0APKMWlQRTNMbVVwLTg/view

 

Програма з корекційно-розвиткової роботи «Лікувальна фізична культура» для 5-10 класів спеціальних загальноосвітніх навчальних закладів для дітей зі зниженим слухом (Форостян О. І., Шеремет Б. Г., Лещій Н. П., Малій В. М.).

https://drive.google.com/file/d/0B3m2TqBM0APKaHdVQmVheGVLR1U/view

 

Програма з корекційно-розвиткової роботи «Лікувальна фізична культура» для 5-10 класів спеціальних загальноосвітніх навчальних закладів для глухих дітей (Форостян О. І., Шеремет Б. Г., Лещій Н. П., Малій В. М.).

https://drive.google.com/file/d/0B3m2TqBM0APKYXZrcl94dTJkenc/view

 

Програми з корекційно-розвиткової роботи «Лікувальна фізкультура» для дітей з тяжкими порушеннями мовлення:

Програма з лікувальної фізичної культури для спеціальних загальноосвітніх шкіл-інтернатів для дітей з тяжкими порушеннями мовлення (підготовчий, 1-6 класи)

https://drive.google.com/file/d/0B3m2TqBM0APKX2Nub2FfVjF0VUE/view

 

Програма з лікувальної фізичної культури для спеціальних загальноосвітніх шкіл-інтернатів для дітей з тяжкими порушеннями мовлення ( 7-10 класи )

https://drive.google.com/file/d/0B3m2TqBM0APKb2h0SHZTR0xXTDA/view

Безпечне освітнє середовище - реагування у надзвичайніих ситуаціях

 

МІНІСТЕРСТВО ВНУТРІШНІХ СПРАВ УКРАЇНИ МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

НАКАЗ

18.08.2023 № 685/1013

 

Зареєстровано в Міністерстві юстиції України 07 вересня 2023 р. за № 1583/40639

Про затвердження Порядку раннього попередження та евакуації учасників освітнього процесу в разі нападу або ризику нападу на заклад освіти

Відповідно до пунктів 4, 5 частини першої статті 23 Закону України «Про Національну поліцію», частини третьої статті 26 Закону України «Про освіту», пункту 3 Плану заходів щодо реалізації Декларації про безпеку шкіл, затвердженого розпорядженням Кабінету Міністрів України від 04 серпня 2021 року № 898-р, Концепції безпеки закладів освіти, схваленої розпорядженням Кабінету Міністрів України від 07 квітня 2023 року № 301-р, з метою врегулювання діяльності Національної поліції України, Державної служби України з надзвичайних ситуацій, закладів освіти щодо раннього попередження та евакуації учасників освітнього процесу в разі нападу або ризику нападу на заклад освіти НАКАЗУЄМО:

1. Затвердити Порядок раннього попередження та евакуації учасників освітнього процесу в разі нападу або ризику нападу на заклад освіти, що додається.

2. Департаменту взаємодії з Національною поліцією України Міністерства внутрішніх справ України (Грінцов М.) забезпечити подання цього наказу на державну реєстрацію до Міністерства юстиції України в установленому порядку.

3. Цей наказ набирає чинності з дня його офіційного опублікування.

4. Контроль за виконанням цього наказу покласти на заступників Міністра внутрішніх справ України та Міністра освіти і науки України відповідно до розподілу обов’язків.

Міністр внутрішніх справ України

І. Клименко

 

Міністр освіти і науки України

О. Лісовий

 

ПОГОДЖЕНО: Голова Державної служби України з надзвичайних ситуацій Голова Національної поліції України

С. Крук І. Вигівський

---

ЗАТВЕРДЖЕНО Наказ Міністерства внутрішніх справ України, Міністерства освіти і науки України 18 серпня 2023 року № 685/1013

 

Зареєстровано в Міністерстві юстиції України 07 вересня 2023 р. за № 1583/40639

ПОРЯДОК
раннього попередження та евакуації учасників освітнього процесу в разі нападу або ризику нападу на заклад освіти

I. Загальні положення

1. Цей Порядок визначає механізм реагування поліції, ДСНС, закладів освіти щодо раннього попередження та евакуації учасників освітнього процесу в разі нападу або ризику нападу на заклад освіти (далі - раннє попередження та евакуація).

2. У цьому Порядку терміни вживаються в таких значеннях:

команда реагування закладу освіти - працівники закладу освіти, перелік яких затверджений наказом його керівника, на яких покладається здійснення заходів щодо раннього попередження, евакуації та реагування в разі нападу, ризику нападу на заклад освіти;

напад на заклад освіти - застосування особою або групою осіб фізичного та/або психологічного насильства (із застосуванням (не застосуванням) різних видів зброї) у закладі освіти (будівлі, споруді, інших об’єктах користування) та прилеглій до нього території, що може загрожувати життю та здоров’ю учасників освітнього процесу;

працівник закладу освіти - особа, яка працює в закладі освіти на педагогічній посаді, інші особи, передбачені спеціальними законами та залучені до освітнього процесу в порядку, що встановлюється закладом освіти;

раннє попередження нападу на заклад освіти - заходи, які організовуються та проводяться в закладах освіти для створення безпечних умов перебування учасників освітнього процесу, проведення профілактичних та інформаційних заходів щодо попередження, алгоритму дій у разі нападу на заклад освіти;

технічні засоби охорони - технічні засоби (система, прилади та обладнання, ручна система тривожної (охоронної і охоронно-пожежної) сигналізації), що використовуються для виявлення, оповіщення і попередження про наявність небезпеки для життя та здоров’я людей, та/або майна, засоби контролю доступу;

уповноважений поліцейський - поліцейський, який відповідно до посадових обов’язків здійснює в закладі освіти заходи з раннього попередження та евакуації.

Інші терміни в цьому Порядку вживаються у значеннях, наведених у Кодексі цивільного захисту України, Законах України «Про освіту», «Про Національну поліцію», Положенні про організацію оповіщення про загрозу виникнення або виникнення надзвичайних ситуацій та організації зв’язку у сфері цивільного захисту, затвердженому постановою Кабінету Міністрів України від 27 вересня 2017 року № 733.

3. Метою організації та здійснення заходів щодо раннього попередження та евакуації є:

1) захист прав, інтересів і свобод, життя і здоров’я людини та громадянина, суспільства та держави від протиправних посягань під час освітнього процесу;

2) створення умов для організації безпечного освітнього середовища, зокрема в частині створення в закладі освіти умов, що унеможливлюють заподіяння учасникам освітнього процесу фізичного та/або психологічного насильства (далі - безпечне освітнє середовище).

II. Порядок дій щодо раннього попередження та евакуації

1. Засновник закладу освіти або уповноважений ним орган (особа) (далі - засновник закладу освіти) з метою створення умов безпечного освітнього середовища для навчання здобувачів освіти та роботи працівників закладу освіти (за згодою засновника закладу освіти):

1) забезпечує впровадження інженерно-технічних заходів цивільного захисту закладу освіти;

2) уживає заходів щодо встановлення в закладі освіти автоматизованої системи оповіщення, а в разі необхідності - технічних засобів охорони.

2. Керівник закладу освіти з метою створення умов безпечного освітнього середовища для навчання здобувачів освіти та роботи працівників закладу освіти:

1) організовує, забезпечує та контролює виконання заходів, спрямованих на створення безпечних умов перебування учасників освітнього процесу в закладі освіти;

2) розробляє та затверджує план евакуації, порядок оповіщення учасників освітнього процесу та алгоритми їх дій у разі нападу або ризику нападу на заклад освіти;

3) створює команду реагування закладу освіти, затверджує її склад (не менше ніж три працівники закладу освіти) та розподіляє між ними обов’язки щодо вжиття заходів реагування в разі нападу або ризику нападу на заклад освіти, у тому числі проведення евакуації учасників освітнього процесу;

4) забезпечує надання команді реагування закладу освіти, уповноваженому поліцейському, працівнику ДСНС інформації, яка міститься в паспорті безпеки закладу освіти, за формою, наведеною в додатку до цього Порядку, та її вчасне оновлення;

5) уживає заходів щодо унеможливлення доступу на територію закладу освіти сторонніх осіб, крім учасників освітнього процесу;

6) вносить пропозиції засновнику закладу освіти щодо необхідності забезпечення закладу освіти технічними засобами охорони та фізичною охороною (за потреби);

7) забезпечує проведення комплексного обстеження не рідше ніж один раз на шість місяців стану об’єктів фонду захисних споруд цивільного захисту, маршруту руху до них, вказівників, надійності охорони закладу освіти (запірні пристрої на вікнах та дверях, наявність ґрат на вікнах, засобів та систем протипожежного захисту, комплексу тривожної сигналізації з передаванням тривожних сповіщень на пункти централізованого спостереження охорони);

8) забезпечує ознайомлення учасників освітнього процесу з планом евакуації та порядком оповіщення в разі нападу або ризику нападу на заклад освіти;

9) забезпечує належне функціонування об’єктової системи оповіщення (гучномовці, шкільні дзвінки, сирени), системи протипожежного захисту закладу освіти;

10) контролює відповідність стану будівель, приміщень, інженерно-технічних комунікацій, устаткування, обладнання в закладі освіти чинним стандартам, правилам, нормам, не рідше ніж один раз на шість місяців організовує перевірку таких приміщень та території закладу освіти постійно діючими технічними комісіями закладу освіти із складанням акта;

11) організовує проведення щороку заходів (навчання, тренування, тренінги) щодо дій учасників освітнього процесу в разі нападу або ризику нападу на заклад освіти не рідше ніж чотири рази впродовж навчального року.

3. Команда реагування закладу освіти:

1) розробляє та подає на затвердження керівнику закладу освіти алгоритм дій учасників освітнього процесу в разі нападу або ризику нападу на заклад освіти, а також плани евакуації учасників освітнього процесу;

2) складає та оновлює паспорт безпеки закладу освіти, копія якого надається уповноваженому поліцейському, працівнику ДСНС та (за потреби) представникам інших органів державної влади;

3) здійснює навчання (тренування, тренінги) учасників освітнього процесу згідно з алгоритмами дій у разі нападу або ризику нападу на заклад освіти, а також проведення їх евакуації;

4) у разі нападу або ризику нападу на заклад освіти діє згідно з алгоритмом дій, затвердженим керівником закладу освіти.

4. Працівник закладу освіти в разі нападу або ризику нападу на заклад освіти:

1) негайно повідомляє членів команди реагування закладу освіти та керівника закладу освіти про відомі обставини нападу або ризику нападу;

2) роз’яснює здобувачам освіти алгоритми дій;

3) вживає заходів щодо проведення евакуації безпечним шляхом, визначеним командою реагування закладу освіти, у разі неможливості евакуації вживає заходів щодо залишення здобувачів освіти в місці їх перебування в закладі освіти;

4) виконує вимоги поліцейських та/або працівників ДСНС, які прибули в заклад освіти для реагування на напад або ризик нападу, сприяє в межах компетенції їх діяльності та за можливості інформує про перебіг евакуації, місця перебування учасників освітнього процесу;

5) за наявності постраждалих осіб надає їм домедичну допомогу;

6) обстежує приміщення закладу освіти з метою виявлення учасників освітнього процесу, яких не евакуювали;

7) бере участь у навчаннях (тренуваннях, тренінгах) щодо виконання дій згідно з алгоритмами в разі нападу або ризику нападу на заклад освіти, а також проведення евакуації.

5. Підставою для прийняття рішення про евакуацію учасників освітнього процесу є:

1) перебування в закладі освіти або на його території чи безпосередньо поблизу них осіб, які скоїли напад, або наявні інші дані, що свідчать про намір скоєння нападу;

2) надходження повідомлень в усній або письмовій формі про напад або ризик нападу на заклад освіти.

6. Для оповіщення про напад або ризик нападу на заклад освіти використовуються такі сигнали:

1) перший сигнал - короткі, тривалістю 2-3 секунди, дзвінки, які повторюються п’ять разів із паузами, призначені для повідомлення учасникам освітнього процесу, що відбувається напад або є ризик нападу на заклад освіти;

2) другий сигнал - довгий, тривалістю 10-15 секунд, дзвінок, призначений для повідомлення учасників освітнього процесу про проведення евакуації.

III. Алгоритм дій у разі нападу або ризику нападу на заклад освіти

1. Керівник закладу освіти координує та контролює дії членів команди реагування закладу освіти та працівників закладу освіти.

2. Команда реагування закладу освіти та/або працівник закладу освіти:

1) негайно викликають поліцію та (за необхідності) інші екстрені служби, вмикає систему оповіщення за першим сигналом та повідомляє керівнику закладу освіти про напад або ризик нападу на заклад освіти;

2) з’ясовує обставини нападу або виникнення ризику нападу (сутність загрози, кількість постраждалих від нападу, їх фізичний стан та місце перебування);

3) у разі неможливості евакуації, зокрема якщо проведення евакуації може бути небезпечним, уживає заходів щодо залишення учасників освітнього процесу в місці їх перебування в закладі освіти та блокування будь-яким способом дверей та вікон;

4) у разі проведення евакуації вмикає систему оповіщення за другим сигналом;

5) уживає заходів щодо проведення безпечної евакуації учасників освітнього процесу в безпечне місце;

6) організовує безпечне пересування учасників освітнього процесу до укриття або іншого безпечного місця;

7) перевіряє приміщення, будівлю закладу освіти на відсутність у них учасників освітнього процесу;

8) виконує вимоги поліцейських та/або працівників ДСНС, які прибули в заклад освіти для реагування на напад або ризик нападу, та сприяє в межах компетенції їх діяльності та за можливості інформує про перебіг евакуації, місця перебування учасників освітнього процесу;

9) у разі наявності постраждалих від нападу організовує надання їм домедичної допомоги, у тому числі із залученням екстрених служб;

10) за можливості оповіщає батьків, інших законних представників про переміщення здобувачів освіти в укриття;

11) погоджує повернення учасників освітнього процесу до навчання після завершення заходів, вжитих у разі нападу або ризику нападу на заклад освіти, а також перевіряє кількість здобувачів освіти.

IV. Організація діяльності поліцейських, працівників ДСНС щодо раннього попередження та евакуації

1. Начальники територіальних (відокремлених) підрозділів головних управлінь Національної поліції в Автономній Республіці Крим та м. Севастополі, областях та м. Києві визначають за уповноваженим поліцейським заклад освіти та необхідну кількість нарядів поліції в зоні оперативного реагування.

2. Уповноважені поліцейські, працівники ДСНС у межах компетенції:

1) взаємодіють із закладами освіти щодо обстеження стану готовності, функціональності укриття та реагування в закладах освіти в разі нападу або ризику нападу на заклад освіти;

2) надають методичні рекомендації з питань удосконалення організації охорони закладів освіти та обладнання технічними засобами освіти;

3) беруть участь у навчаннях та практичних тренуваннях учасників освітнього процесу щодо дій у разі нападу або ризику нападу на заклад освіти та евакуації учасників освітнього процесу за відповідними планами навчального заходу;

4) за пропозицією закладу освіти беруть участь у складанні та оновленні паспорта безпеки закладу освіти до початку навчального року.

Директор Департаменту взаємодії з Національною поліцією України Міністерства внутрішніх справ України

М. Грінцов

 

Генеральний директор Директорату європейської інтеграції, бюджетування та узгодження політик Міністерства освіти і науки України

А. Цятковська

НУШ 7 клас реалізація варіативних модулів

 

Реалізація циклу базового предметного навчання  учнів 7-х класів в реаліях сьогодення.

 Досвід роботи вчителя фізичної культури КЗ Жмеринський ліцей  №2 Панфілова Сергія Михайловича  щодо впровадження варіативного модуля "Корфбол на воді"

Оновлюємо програму Захист України для учнів 10-11 класів

 ПОРІВНЯЛЬНА ТАБЛИЦЯ

Оновлення змісту навчальної програми

Захист України (рівень стандарту) для 10-11 класів закладів загальної середньої освіти

 

           

№ з/п	Зміст навчальної програми (фрагмент чинної навчальної програми)	Оновлений зміст навчальної програми (зміни, що пропонуються)	Примітки (обґрунтування/пояснення)
1.	Метою навчального предмета «Захист України» є формування в учнівської молоді життєво необхідних знань, умінь і навичок щодо захисту України та дій в умовах надзвичайних ситуацій, а також системного уявлення про військово-патріотичне виховання як складову частину національно-патріотичного виховання.	Метою навчального предмета «Захист України» є формування у здобувачів освіти життєво необхідних знань, умінь і навичок щодо захисту України та дій в умовах надзвичайних ситуацій, а також оборонної свідомості, готовності до національного спротиву, розуміння суспільної значущості військової служби, мотивації до набуття необхідних компетентностей у сфері безпеки і оборони.	ЗАКОН УКРАЇНИ від 13.12.2022            № 2834-IX Про основні засади державної політики у сфері утвердження української національної та громадянської ідентичності
2.	Не було	Розділ V. Тактична підготовка. Тема 5. Сучасні військові технології та засоби ураження.  Тема 6. Додано Озброєння та бойова техніка, дрони військової частини (підрозділу)	Вимога сьогодення в зв’язку з введенням воєнного стану, необхідністю відвернення загрози, відсічі збройній агресії.
3.	Не було	Дрон. Класифікація дронів за типом (повітряні, наземні, морські)… Дрони в сучасному загальновійськовому бою… Ударні БПЛА. Розвідка та коригування вогню за допомогою БПЛА…	Забезпечення національної безпеки, усунення загрози небезпеки державній незалежності України, її територіальній цілісності.
4.	Розділ VІ Основи цивільного захисту  – було 16 год., стало 13 год.	Скорочено на 3 год. розділ VІ для впровадження Т.5 в розділ V. Об’єднано 1-шу та 2-гу теми, скорочено т.3 стала т.2.	Необхідність впровадження Тема 5 в Розділ V.
5.	Розділ V. Тактична підготовка. Тема 2. Індивідуальні дії солдата та взаємодії у складі двійок, трійок.	Дії солдата в бою. Взаємодії у складі двійок, трійок.	Ст.6 Закону України «Про основи національного спротиву»
6.	Розділ V. Тактична підготовка. Тема 5. Озброєння та бойова техніка військової частини (підрозділу).	Розділ V. Тема 6. Озброєння та бойова техніка, дрони військової частини (підрозділу).	Можливість опрацювання під час НПЗ.
7.		Зміна в Розділ V. Тема 4. Основи військової топографії Місцевість як елемент бойової обстановки. Значення точного орієнтування для планування подальших бойових дій та/або нанесення вогневого ураження противника. Визначення сторін горизонту…	Осучаснення технічних засобів військової топографії.
8.	Тематичний план № 2. Розділ ІV. Домедична допомога в умовах бойових дій (тактична медицина). Тема 2. Надання допомоги на етапі під вогнем.	Надання допомоги на етапі під вогнем. Використання дронів при наданні допомоги під вогнем.	Впровадження вивчення дронів в контексті тем, матеріалів уроків.
9.	Т.П.№ 2. Розділ ІV. Тема 3. Надання допомоги в зоні тактичних умов та евакуації	Надання допомоги в зоні тактичних умов та евакуації. Використання дронів при наданні допомоги в зоні тактичних умов та  евакуації.	Впровадження вивчення дронів в контексті тем, матеріалів уроків.
10.	Не було	Використання дронів при наданні домедичної допомоги - СЛР (доставка дефібрилятору).	Впровадження вивчення дронів в контексті тем, матеріалів уроків.
11.	Т.П.№ 2. Розділ ІІ. Основи цивільного захисту. Тема 2. .. не було.	Застосування дронів при надзвичайних ситуаціях: розвідка,  оцінка та прогнозування  НС,   планування рятувальних операцій; для пошуку людей та тварин, доставки необхідних речей для підтримання життєдіяльності населення.	Впровадження вивчення дронів в контексті тем, матеріалів уроків.
12.	Додаток 5. Оснащення навчальним майном кабінетів «Захист України»	Додано п.28 ДРОН.	Впровадження вивчення дронів.
13.	Додаток 11. ОРІЄНТОВНІ НОРМАТИВИ Приготування до стрільби і ведення вогню з автомата.	Виправлені недоречні результати влучання.	Норматив імітаційний.

 

 

Секретар робочої групи                                                              Євгенія АЛЕКСЕЙЧУК

 

 

Голова робочої групи                                                                  Віктор ПОЛІЩУК