Методичні рекомендації щодо
проведення обласного етапу Всеукраїнського
конкурсу "Інноваційний урок фізичної
культури та урок фізичної культури з елементами футболу" у 2024-2025 роках
Конкурс
проводиться Міністерством освіти і науки України відповідно до Указів Президента України від
04.07.2005р. №1013 "Про невідкладні заходи щодо забезпечення
функціонування та розвитку освіти в Україні", від 30.09.2010 №926
"Про заходи щодо забезпечення пріоритетного розвитку освіти в Україні",
листа державної наукової установи «Інститут модернізації змісту освіти» №21/08-2191 від 14.12.2023
року «Про співпрацю з Українською асоціацією футболу щодо розвитку шкільного
футболу», в рамках співпраці між Міністерством освіти і науки України та
Українською асоціацією футболу щодо розвитку шкільного футболу в закладах
загальної середньої освіти. Конкурс проводиться з дотриманням законодавства
України щодо воєнного стану та в частині запобігання поширенню гострої респіраторної хвороби СОVІD-19.
Основними завданнями конкурсу є:
-
піднесення ролі вчителя фізичної культури у суспільстві;
-
виявлення та сприяння розвитку ініціативності
педагогічних кадрів;
-
створення інформаційного банку даних кращого
педагогічного досвіду вчителів фізичної культури;
-
поширення педагогічного досвіду;
-
популяризація засад здорового способу життя;
-
розвиток шкільного футболу як наймасовішого виду рухової
активності учнів.
Конкурс
проводиться в двох номінаціях та в два
тури.
- "Кращий інноваційний
урок фізичної культури";
- "Кращий урок
фізичної культури з елементами футболу".
І тур – лютий-березень: конкурси в територіальних
громадах, районні, (міські) конкурси; ІІ
тур – травень- обласний; Кожен район,(місто) (територіальна громада) представляють на ІІ (обласний) тур лише одного учасника, який
визначається за загальною сумою балів. Реєстрація учасника ІІ (обласного) туру конкурсу здійснюється за
умови подання повного комплекту матеріалів до КЗВО «Вінницька академія безперервної
освіти» (відділ ВПВ, фізичної культури та основ здоров’я) до 10 травня
2024 року, а саме: лист-подання
загальноосвітнього навчального закладу (додаток 1); зведений протокол за
підсумками I туру Всеукраїнського конкурсу "Інноваційний урок фізичної
культури та урок фізичної культури з елементами футболу" (додаток 2); заяву
на участь у конкурсі; 2 відеоуроки на електронних носіях; 2 конспекти уроків на
паперових та електронних носіях; методичну розробку за темою, над якою працює
вчитель та за якою має проводити
конкурсні уроки ( до 10 аркушів).Відеоурок має тривати в реальному часі, без
скорочень.
Обласний
тур конкурсу, як правило, проводиться у два етапи.
На першому (заочному) етапі члени журі розглядають та оцінюють комплект
матеріалів, надісланих на конкурс. За сумою балів першого етапу визначаються
п’ять конкурсантів, які набрали найбільшу кількість балів та допускаються до
участі у другому етапі де учасники
конкурсу проводять інноваційний урок фізичної культури та урок фізичної культури
з елементами футболу. Теми уроків та класи визначаються конкурсантами
самостійно. Час проведення уроків визначається напередодні жеребкуванням у
присутності конкурсантів. Матеріали конкурсантів оцінюються за такими
критеріями: актуальність та впровадження досвіду, застосування інновацій, реалізація
освітніх, виховних та оздоровчих завдань уроку; раціональна організація проведення
уроку,
відповідність змісту конспекту завданням уроку.
Для організації та проведення конкурсу створюється організаційний комітет та журі, склад яких затверджується відповідним наказом. Члени оргкомітету здійснюють роботу щодо проведення конкурсу, вносять пропозиції
про нагородження переможців та лауреатів, забезпечують порядок проведення
конкурсу, сприяють висвітленню результатів конкурсу в засобах масової
інформації. Кількість членів журі не повинна перевищувати семи осіб. Журі конкурсу забезпечує перевірку і оцінювання
матеріалів, представлених на конкурс, заповнює оціночні відомості, забезпечує
об’єктивність оцінювання під час проведення конкурсу. Журі очолює голова який організовує
роботу членів журі, проводить засідання, бере участь у визначені переможців, готує
за рішенням журі пропозиції організаційному комітету щодо порушення клопотання
про відзначення переможців та лауреатів конкурсу. Відповідальний секретар журі забезпечує ведення
документації (протоколу засідань журі), бере участь у визначені переможців, забезпечує
систематизацію, збереження, оформлення і своєчасну доставку документації
конкурсу.
Члени журі визначають абсолютного
переможця конкурсу який набрав найбільшу
кількість балів. Абсолютний переможець конкурсу та призери (2-е та 3-є місця) нагороджуються
дипломами відповідних ступенів. Вчителі, які за рішенням
журі визначені учасниками відповідних турів вважаються
лауреатами конкурсу та нагороджуються дипломами лауреатів.
Учасниками конкурсу можуть бути вчителі – громадяни
України, які мають відповідну фахову освіту, викладають предмет «фізична культура» та мають стаж
педагогічної роботи не менше п’яти років. Участь вчителів у конкурсі здійснюється на добровільних засадах.
Учасники конкурсу можуть ознайомитись з результатами оцінювання та отримати
пояснення щодо критеріїв та об’єктивності оцінки виконаних ними завдань.
Матеріали, надіслані на конкурс, зберігаються
до наступного конкурсу в КЗВО «Вінницька академія безперервної освіти», який
здійснює формування відеотеки педагогічного досвіду вчителів фізичної культури
та забезпечує популяризацію педагогічного досвіду учасників конкурсу.
Місце для
фотокартки
ЛИСТ-ПОДАННЯ
загальноосвітнього навчального закладу
_________________________________________________________________
(найменування загальноосвітнього навчального закладу)
на вчителя фізичної культури
____________________________________
(прізвище, ім'я, по батькові)
для участі у ІІ (обласному) турі Всеукраїнському
конкурсі "Інноваційний урок фізичної
культури та урок фізичної культури з
елементами футболу"
Методичні розробки з теми
______________________________________________
_________________________________________________________________________
Теми конкурсних уроків: _________________________________________________
_________________________________________________________________________
Дата народження _________________________
Стать _________________________
Місце проживання, контактні телефони:
____________________________________
_________________________________________________________________________
Спеціалізація _______________________________________________
Освіта ______________________________________________________
Стаж педагогічної роботи ____________________________________
Кваліфікаційна категорія
____________________________________
Педагогічні та спортивні звання
_____________________________
Державні нагороди ___________________________________________
Директор ЗНЗ _______________
М.П. ____________
(дата)
ЗВЕДЕНИЙ ПРОТОКОЛ
за підсумками I туру Всеукраїнського
конкурсу
"Інноваційний
урок фізичної культури
та урок фізичної культури з елементами
футболу"
________________________________ району
|
№
п/п
|
Прізвище ім’я по батькові вчителя
|
Повна
назва (номер)
загальноосвітнього навчального закладу(місто, село) район
|
Оцінка за інноваційний
урок фізичної культури
|
Оцінка за
урок фізичної культури з елементами футболу
|
Загальна
оцінка
|
Місце
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Члени організаційного комітету: ________________ ________
(прізвище, ім'я, по батькові) (підпис)
_______________ ________
(прізвище, ім'я, по батькові) (підпис)
____________________ ________
(прізвище, ім'я, по батькові (підпис)
ЛИСТ ОЦІНЮВАННЯ
в номінації «Інноваційний
урок фізичної культури»
Тема уроку
_______________________________________________
ПІБ вчителя
______________________________________________
Навчальний заклад
________________________________________
Член журі
________________________________________________
|
№ п/п
|
Об’єкт оцінювання
|
Критерії оцінювання
|
Макс. кільк
балів
|
Бали
|
|
1.
|
Реалізація виховних
завдань уроку
|
організованість і поведінка учнів
|
1
|
|
|
зовнішній вигляд і поведінка вчителя
|
1
|
|
|
стимулювання та мотивація учнів до занять фізичними вправами
|
1
|
|
|
емоційний клімат на уроці
|
1
|
|
|
співпраця вчителя та учнів протягом уроку
|
1
|
|
|
|
5
|
|
|
2.
|
Реалізація освітніх
завдань уроку
|
відповідність мети та завдань уроку програмним вимогам, віку та
підготовленості учнів
|
1
|
|
|
відповідність змісту, форм і методів проведення уроку його меті та
завданням
|
1
|
|
|
різноманітність навчальних завдань
|
1
|
|
|
застосування диференційованого підходу при організації навчальної
діяльності учнів
|
1
|
|
|
застосування індивідуального підходу при організації навчальної
діяльності учнів
|
1
|
|
|
оцінювання учнів під час та по завершенню уроку
|
1
|
|
|
підбір домашніх завдань
|
1
|
|
|
результативність навчальної діяльності учнів на уроці в набутті ними
організаційно-методичних умінь та навичок
|
1
|
|
|
майстерність вчителя в наданні теоретичних знань учням під час уроку,
володіння термінологією
|
1
|
|
|
уміння вчителя варіювати зміст навчального матеріалу відповідно до
підготовленості учнів
|
1
|
|
|
|
10
|
|
|
3.
|
Реалізація оздоровчих
завдань уроку
|
ефективне регулювання навантаження протягом уроку, контроль за самопочуттям
|
2
|
|
|
забезпечення рухової щільності уроку
|
1
|
|
|
використання диференційованого підходу при дозуванні навантаження
|
2
|
|
|
використання індивідуального підходу при дозуванні навантаження
|
1
|
|
|
санітарно-гігієнічне забезпечення уроку, дотримання правил техніки
безпеки
|
1
|
|
|
|
7
|
|
|
4.
|
Застосування інновацій на
уроці
|
інноваційний підхід у змісті, формах і методах навчання та організації
виконання вправ
|
3
|
|
|
інноваційний підхід у виховній діяльності вчителя
|
3
|
|
|
інноваційний підхід у розвитку фізичних якостей учнів
|
3
|
|
|
використання нестандартного обладнання
|
1
|
|
|
використання дидактичного матеріалу
|
1
|
|
|
|
11
|
|
|
5.
|
Конспект уроку
|
відповідність змісту конспекту завданням уроку та навчальній програмі
|
1
|
|
|
володіння термінологією
|
1
|
|
|
відповідність конспекту методичним вимогам до його написання
|
1
|
|
|
|
3
|
|
|
6.
|
Раціональна організація
проведення уроку
|
оптимальний вибір місць розташування вчителя та учнів протягом уроку
|
1
|
|
|
раціональне використання місця заняття, обладнання та інвентарю
|
1
|
|
|
своєчасність і чіткість початку та завершення уроку
|
1
|
|
|
дотримання структури уроку за змістом та часом
|
1
|
|
|
|
4
|
|
|
Всього
|
40
|
|
Сума балів: ______ Підпис члена журі: ______________
ЛИСТ ОЦІНЮВАННЯ
в номінації «Урок фізичної культури з елементами футболу»
ПІБ вчителя ______________________________________________
Навчальний заклад ________________________________________
Член журі
________________________________________________
|
№ п/п
|
Об’єкт оцінювання
|
Критерії оцінювання
|
Макс. кільк.
балів
|
Бали
|
|
1.
|
Реалізація виховних
завдань уроку
|
організованість і поведінка учнів
|
1
|
|
|
зовнішній вигляд і поведінка вчителя
|
1
|
|
|
стимулювання та мотивація учнів до занять фізичними вправами
|
1
|
|
|
емоційний клімат на уроці
|
1
|
|
|
співпраця вчителя та учнів протягом уроку
|
1
|
|
|
|
5
|
|
|
2.
|
Реалізація освітніх
завдань уроку
|
відповідність мети та завдань уроку програмним вимогам, віку та підготовленості
учнів
|
1
|
|
|
відповідність змісту, форм і методів проведення уроку його меті та
завданням
|
1
|
|
|
різноманітність навчальних завдань
|
1
|
|
|
застосування диференційованого підходу при організації навчальної
діяльності учнів
|
1
|
|
|
застосування індивідуального підходу при організації навчальної
діяльності учнів
|
1
|
|
|
оцінювання учнів під час та по завершенню уроку
|
1
|
|
|
підбір домашніх завдань
|
1
|
|
|
результативність навчальної діяльності учнів на уроці в набутті ними
організаційно-методичних умінь та навичок
|
1
|
|
|
майстерність вчителя в наданні теоретичних знань учням під час уроку,
володіння термінологією
|
1
|
|
|
уміння вчителя варіювати зміст навчального матеріалу відповідно до підготовленості
учнів
|
1
|
|
|
|
10
|
|
|
3.
|
Реалізація оздоровчих
завдань уроку
|
ефективне регулювання навантаження протягом уроку, контроль за
самопочуттям
|
2
|
|
|
забезпечення рухової щільності уроку
|
1
|
|
|
використання диференційованого підходу при дозуванні навантаження
|
2
|
|
|
використання індивідуального підходу при дозуванні навантаження
|
1
|
|
|
санітарно-гігієнічне забезпечення уроку, дотримання правил техніки
безпеки
|
1
|
|
|
|
7
|
|
|
4.
|
Використання можливостей
футболу на уроці
|
методично правильне використання елементів футболу в змісті, формах і
методах навчання та організації виконання вправ
|
3
|
|
|
використання можливостей футболу у виховній діяльності вчителя на уроці
|
3
|
|
|
методично правильне використання можливостей футболу в розвитку фізичних
якостей учнів на уроці
|
3
|
|
|
використання нестандартного обладнання
|
1
|
|
|
використання дидактичного матеріалу
|
1
|
|
|
|
11
|
|
|
5.
|
Конспект уроку
|
відповідність змісту конспекту завданням уроку та навчальній програмі
|
1
|
|
|
володіння термінологією
|
1
|
|
|
відповідність конспекту методичним вимогам до його написання
|
1
|
|
|
|
3
|
|
|
6.
|
Раціональна організація
проведення уроку
|
оптимальний вибір місць розташування вчителя та учнів протягом уроку
|
1
|
|
|
раціональне використання місця заняття, обладнання та інвентарю
|
1
|
|
|
своєчасність і чіткість початку та завершення уроку
|
1
|
|
|
дотримання структури уроку за змістом та часом
|
1
|
|
|
|
4
|
|
|
Всього
|
40
|
|
Сума балів: ___________ Підпис члена журі: __________________
