Правила проведення Всеукраїнського змагання осередків з вивчення навчального предмета «Захист України»

 

ЗАТВЕРДЖЕНО

Наказ Міністерства освіти і науки України

__________2026 року № _______

 

Правила

проведення Всеукраїнського змагання  осередків з вивчення навчального предмета «Захист України»

 

I. Загальні положення

1. Ці Правила визначають порядок організації та проведення Всеукраїнського змагання осередків з вивчення навчального предмета «Захист України» (далі – Змагання). 

 

2. Змагання проводяться щороку з метою підвищення рівня національно-патріотичного та військово-патріотичного виховання учнівської молоді, яка навчається у закладах, що забезпечують здобуття повної загальної середньої освіти, а також опановує навчальний предмет «Захист України» в осередках з вивчення навчального предмета «Захист України» (далі – Осередок).

Проведення Змагань спрямоване на формування національної та громадянської ідентичності, зміцнення громадянської стійкості та розвиток оборонної свідомості учнівської молоді.

 

3. Основними завданнями Змагання є:

стимулювання розвитку в здобувачів освіти умінь та навичок, спрямованих на формування готовності до дій в умовах невизначеності;

реалізація командної взаємодії, лідерства та самозарадності здобувачів освіти в природному, соціальному, техногенному та віртуальному середовищах в умовах негативних зовнішніх впливів;

популяризація навчального предмета «Захист України», військової освіти та професійної самореалізації у сфері національної безпеки та оборони, формування поваги до захисників і захисниць України;

утвердження в середовищі здобувачів освіти цінностей безпечної поведінки та готовності і спроможності надавати домедичну допомогу собі та оточуючим у критичних ситуаціях.

 

4. Суб’єктами організації та проведення Змагання є:

Міністерство освіти і науки України;

органи управління у сфері освіти;

Національний центр «Мала академія наук України» (далі – НЦ «МАНУ»).

 

5. Міністерство освіти і науки України:

здійснює загальне керівництво Змаганням;

визначає строки проведення Змагання та подання необхідної документації, а також умови проведення, передбачені цими Правилами (за поданням НЦ «МАНУ»);

визначає місце проведення ІІІ етапу Змагання (за поданням НЦ «МАНУ»);

формує організаційний комітет та журі ІІІ етапу Змагання та затверджує їх персональні склади (за поданням НЦ «МАНУ»);

затверджує результати ІІІ етапу Змагання на підставі підсумкових протоколі (за поданням НЦ «МАНУ»);

оприлюднює на офіційному вебсайті МОН результати IІІ етапу Змагання не пізніше ніж через 30 календарних днів після його закінчення;

забезпечує контроль за дотриманням вимог цих Правил під час проведення Змагання.

 

6. Органи управління у сфері освіти відповідного рівня:

на підставі цих Правил можуть розробляти та затверджувати власні умови проведення Змагання;

забезпечують організацію та проведення І та IІ етапів Змагання;

визначають строки, місце проведення І та ІІ етапів Змагання, а також строки подання необхідної документації та умови проведення, передбачені цими Правилами;

формують організаційні комітети та журі І та ІІ етапів Змагання, затверджують їх персональні склади;

затверджують результати І та ІІ  етапів Змагання на підставі підсумкових протоколів;

оприлюднюють на офіційних вебсайтах цих органів результати І та ІІ  етапів Змагання не пізніше ніж через 5 календарних днів після їх закінчення;

за результатами I етапу Змагання формують команди для участі в II етапі Змагання;

за результатами IІ етапу Змагання формують команди для участі в IІІ етапі Змагання;

забезпечують контроль за дотриманням вимог цих Правил під час проведення І та ІІ етапів Змагання.

 

 7.  НЦ «МАНУ»:

здійснює загальну організацію, координацію та науково-методичний супровід Змагання;

забезпечує організацію та проведення IІІ етапу Змагання;

подає до МОН для затвердження персональні склади організаційного комітету та журі ІІІ  етапу Змагання;

подає до МОН для затвердження результати Змагання на підставі підсумкових протоколів;

забезпечує контроль за дотриманням вимог цих Правил під час проведення IІІ етапу Змагання;

оприлюднює на офіційному вебсайті НЦ «МАНУ» результати IІІ етапу Змагання не пізніше ніж через 30 календарних днів після його закінчення.

 

8. Змагання проводиться у три етапи:

Перед проведенням І етапу змагань за рішенням керівника закладу освіти, на базі якого функціонує Осередок, може проводитися підготовчий етап. Підготовчий етап не є окремим етапом змагань та не враховується в їх етапності. Під час підготовчого етапу здійснюються формування команд, їх підготовка до участі у змаганнях, проведення тренувань, відбіркових заходів (за потреби) та інших організаційних заходів, необхідних для участі команд у І етапі змагань.

І етап – районний та міський у містах - обласних центрах.

За результатами І етапу змагань визначається команда-переможець, яка отримує право брати участь у наступному етапі змагань.

ІІ етап – обласний рівень.

У цьому етапі беруть участь команди-переможці І етапу. За результатами обласного етапу визначається команда-переможець області, яка представляє область у всеукраїнському етапі. Якщо серед призерів ІІ етапу, є команди з однаковою кількістю балів, то може бути сформована команда-збірна області.

IІІ етап – всеукраїнський рівень.

У всеукраїнському етапі беруть участь команди-переможці обласних змагань.

         

          9.  І-ІІІ етапи змагань проводяться, як правило, у такі строки:

І етап – жовтень–листопад;

ІІ етап – березень–квітень;

ІІІ етап – червень–липень.

         

10.  Між І та ІІ етапами, а також між ІІ та ІІІ етапами органи управління у сфері освіти та організаційні комітети відповідних етапів забезпечують належну підготовку та злагодження команд, у тому числі шляхом організації тренувальних заходів, координаційної взаємодії учасників і керівників команд, а також використання доступних форм і засобів комунікації з урахуванням безпекових умов та рівного доступу всіх учасників.

 

11. Змагання проводяться на засадах добровільності, відкритості, прозорості та академічної доброчесності.

 

12. Форма участі, подання документації, організації та проведення відповідних етапів Змагання визначається їх організаційними комітетами та затверджується розпорядчими актами закладів, структурних підрозділів освіти і науки місцевих органів виконавчої влади, органів управління у сфері освіти обласних, Київської міської державних (військових) адміністрацій, НЦ «МАНУ» та МОН.

 

13. За рішенням організаційного комітету відповідного етапу Змагання в умовах правового режиму воєнного стану, надзвичайних ситуацій природного та техногенного походження, карантину, запровадження протиепідемічних заходів може проводитися у змішаному (очно-дистанційному) форматі.

 

II. Учасники Змагання

1. Участь у Змаганнях можуть брати здобувачі освіти, які вивчають навчальний предмет «Захист України» в Осередку, окрім здобувачів спеціалізованої освіти військового профілю та/або безпекового спрямування (далі – учасники).

 

2. Участь у ІІ етапі беруть участь команди, сформовані закладами з числа учасників-переможців І етапу, до складу яких входять 8 здобувачів освіти. Склад команд формується з дотриманням принципів гендерної рівності та недискримінації, забезпечуючи збалансоване представництво учасників різної статі.

Участь у ІІ етапі Змагань беруть команди, які стали переможцями І етапу.

Участь у IІІ етапі Змагань беруть команди, які стали переможцями ІІ етапу.

 

3. У разі відмови учасника Змагання від участі, керівник команди  забезпечує визначення кандидатури для заміни з числа здобувачів освіти, які брали участь у відповідному етапі Змагання, за принципом наступності відповідно до рейтингу набраних балів. При цьому відмова здобувача освіти від участі у Змаганні або підтвердження неможливості його участі оформлюється письмово та обов’язково додається до подання відповідного органу управління у сфері освіти.

 

 4. Команда може мати єдину форму (однострій) із зображенням назви команди та/або її символіки. Назва команди або її символіка мають відповідати вимогам законодавства.

 

5. Керівники команд (керівник та супроводжуючий) які беруть участь у І-IІІ етапах Змагання, призначаються з-поміж педагогічних, науково-педагогічних працівників закладу освіти.  Вони не повинні входити до складу організаційного комітету або журі Змагання.        
          На керівників команд покладається відповідальність за збереження життя та здоров’я учасників Змагання в ході переміщення до місця проведення і в зворотному напрямку та під час проведення Змагання.

 

6. Учасники Змагання, керівники команд зобов’язані дотримуватися вимог цих Правил та правил техніки безпеки.

У разі порушення командою або учасником Змагань цих Правил організаційний комітет відповідного етапу Змагання може дискваліфікувати таку команду або такого учасника.

Команда (керівник команди) або учасник Змагання, щодо яких порушено питання про дискваліфікацію, можуть надати організаційному комітету відповідного етапу Змагання свої пояснення в письмовій формі.

Підставами для дискваліфікації команди можуть бути, зокрема: грубе або систематичне порушення цих Правил; порушення вимог техніки безпеки; використання заборонених засобів чи сторонньої допомоги під час виконання завдань; недотримання встановленого порядку проведення Змагання; прояви недисциплінованої чи небезпечної поведінки, що можуть загрожувати здоров’ю та безпеці інших учасників.

Підставами для дискваліфікації окремого учасника можуть бути, зокрема: невиконання вимог цих Правил або правил техніки безпеки; використання недозволених матеріалів чи засобів; свідоме спотворення результатів виконання завдань; порушення норм академічної доброчесності; прояви поведінки, що принижують честь і гідність інших учасників або перешкоджають проведенню Змагання.

 

7. Рішення про дискваліфікацію команди або учасника Змагання приймають на засіданні організаційного комітету відповідного етапу, про що складається протокол, який підписують голова організаційного комітету, голова журі та секретар організаційного комітету цього етапу.

Рішення про дискваліфікацію команди або учасника ухвалюють, якщо за нього проголосувала більшість членів засідання організаційного комітету. Витяг з протоколу засідання організаційного комітету надається керівнику команди або учаснику, щодо яких порушено питання про дискваліфікацію.

Команда або учасник має право оскаржити рішення щодо дискваліфікації у встановленому законодавством порядку.

Повернення та супровід до місця проживання такої команди або учасника забезпечує супроводжуюча особа, визначена у встановленому порядку.

 

ІІІ. Умови проведення Змагання

1. Програма Змагань включає такі напрямки:

домедична допомога в умовах бою (тактична медицина);

індивідуальні навички поводження зі зброєю, стрілецька (симуляційна) підготовка;

пілотування БПЛА;

тактико-групові дії з відпрацювання командної взаємодії;

подолання смуги перешкод;

орієнтування на місцевості.

 

2. Рішення про включення у програму Змагань напрямків, передбачених абзацами 5-7 пункту 1 розділу ІІІ, ухвалюється організаційними комітетами відповідних етапів, зважаючи на організаційне, матеріально-технічне забезпечення та безпекову ситуацію, не пізніше ніж за 30 календарних днів до початку проведення відповідного етапу.

 

3. До місця проведення І–ІІІ етапів Змагання команди прибувають організовано, у супроводі керівника та супроводжуючого команди. 

 

4. Втручання сторонніх осіб (батьків учасників, інших законних представників, керівників команд тощо) у процедуру проведення Змагань, зокрема і роботу організаційного комітету та журі, забороняється.

 

5. Фото-, відеозйомка та аудіозапис під час проведення Змагань здійснюються з дотриманням вимог законодавства.

 

6. На підставі протоколів оцінювання кожного із напрямків Змагання складається підсумковий протокол проведення відповідного етапу Змагання, який є підставою для визначення результатів.

 

 

IV. Документація Змагань

1. Форми реєстрації та подання, строки та перелік документів, перед проведенням відповідних етапів Змагання, визначається їх організаційними комітетами та затверджується розпорядчими актами закладів освіти, місцевих органів управління у сфері освіти, НЦ «МАНУ» та МОН.

 

2. Команди, документи яких не відповідають формі та термінам подання, встановленими організаційними комітетами відповідних етапів, до участі в Змаганні не допускаються.

 

3. Організаційний комітет відповідного етапу здійснює перевірку повноти поданих документів та правильності їх оформлення щодо команд (учасників), які беруть участь у відповідному етапі Змагання.

 

4. На кожен етап Змагання подається нова заявка за формою відповідно до Додатків 1, 2.

 

V. Оцінювання Змагання

1. Оцінювання Змагань за напрямами, визначеними цими Правилами, здійснює журі.

 

2. Журі кожного етапу Змагання формується з числа працівників органів управління у сфері освіти, педагогічних працівників, які викладають навчальний предмет «Захист України», представників Сил оборони України, представників Центрів національної спротиву, ветеранів війни, представників органів державної влади, фахівців відповідної галузі та профільних громадських організацій (за згодою).

До складу журі Змагання не можуть входити близькі особи учасників Змагання, керівники команд, а також особи, які були членами журі або були залучені до організації чи проведення попередніх етапів Змагання.

 

3. До складу журі кожного етапу Змагання входять голова, члени журі та секретар.

 

4. Журі очолює голова, який організовує роботу членів журі, проводить засідання журі, бере участь у визначенні переможців відповідного етапу Змагання та надає роз’яснення щодо результатів Змагання.

 

5. Члени журі:

забезпечують об’єктивність оцінювання;

заповнюють протоколи оцінювання;

визначають переможців відповідного етапу.

 

6. Секретар журі забезпечує зберігання, систематизацію, оформлення документів і матеріалів Змагання.

Секретар журі не бере участі в оцінюванні та визначенні переможців Змагання.

 

7. Оцінювання результатів участі у Змаганнях здійснюється журі на засадах об’єктивності, неупередженості, прозорості та дотримання принципів академічної доброчесності.

 

 VI. Визначення та нагородження переможців і призерів Змагання

1. На І-ІІІ етапах Змагання переможцем є команда, яка за сумою балів, набраних за всіма напрямами Змагання, посіла перше місце.
Призерами є команди, які за сумою набраних балів посіли друге та третє місця.

Загальна кількість команд-переможців і призерів відповідного етапу не повинна перевищувати 50 відсотків від загальної кількості команд-учасниць із орієнтовним розподілом місць у співвідношенні 1 : 2 : 3.

 

2. У разі якщо за результатами І,ІІ або ІІІ етапу Змагання дві або більше команд набрали однакову найбільшу кількість балів та поділили перше місце, для визначення переможця, як правило, проводяться додаткові змагальні тури (етапи).

Порядок, умови та форма проведення додаткових турів визначаються організаційним комітетом за поданням журі та затверджуються протоколом засідання організаційного комітету. Рішення, прийняте за результатами додаткових турів, є остаточним.

 

3. Переможці Змагання нагороджуються дипломами І ступеня, призери – дипломами ІІ та ІІІ ступенів відповідно. Інші команди отримують дипломи учасників.

 

4. Учасники-здобувачі освіти та члени команд можуть бути нагороджені  заохочувальними нагородами та спеціальними призами відповідних організаційних комітетів, журі, благодійних фондів, громадських організацій, спонсорів тощо.

 

5. Команда має право на оскарження результатів змагання у встановленому законодавством порядку.

 

VII. Матеріально-технічне забезпечення та фінансування Змагання

1.  Витрати на організацію та проведення I та ІІ етапів Конкурсу здійснюються за рахунок коштів відповідних бюджетів.

 

2. Витрати на організацію та проведення IІІ етапу Конкурсу здійснюються за рахунок коштів Державного бюджету України та інших джерел, не заборонених законодавством.

 

3. Витрати на проїзд, харчування в дорозі учасників IІІ етапу Конкурсу та відрядження осіб, що супроводжують, покладаються на відповідні органи управління у сфері освіти, установи, які відряджають команду або окремих учасників.

 

4. Відрядження членів організаційного комітету, членів журі, керівників команд та інших осіб для участі у Змаганнях відповідного етапу здійснює організація, яка їх відряджає.

 

5. Витрати на проїзд, проживання, харчування, оплату добових членів організаційного комітету, членів журі, керівників команд та інших осіб, залучених у Змаганні, здійснюють у порядку й у розмірах, визначених постановою Кабінету Міністрів України від 02 лютого 2011 року № 98 «Про суми та склад витрат на відрядження державних службовців, а також інших осіб, що направляються у відрядження підприємствами, установами та організаціями, які повністю або частково утримуються (фінансуються) за рахунок бюджетних коштів».

 

6. Для проведення Змагання можуть залучатися кошти фізичних осіб, підприємств, установ, організацій, фондів, а також інших джерел, не заборонених законодавством.

 

Генеральний директор

директорату шкільної освіти                                                Інна КІЛЬДЕРОВА

Про проведення Всеукраїнського конкурсу для вчителів фізичної культури ЗЗСО «Футбольний вчитель року»-2026

 Адміністрація КЗВО «Вінницька академія безперервної освіти» інформує, що на виконання Договору між Міністерством освіти і науки України та Українською асоціацією футболу щодо впровадження освітніх програм та проєктів шкільного футболу в закладах загальної середньої освіти України у 2026-2030 роках стартував Всеукраїнський конкурс для вчителів фізичної культури закладів загальної середньої освіти «Футбольний вчитель року»-2026 (далі – Конкурс).

 Просимо вас ініціювати максимальне залучення вчителів фізичної культури до участі у Конкурсі. Умови проведення Конкурсу та критерії оцінювання уроку додаються (додатки 1 і 2).

Для участі у Конкурсі просимо обов'язково зареєструватися до 30 вересня

2026 року за покликанням   https://forms.gle/d1vz1RQheV7vrZ4a8

 

Актуальні питання викладання фізичної культури та інтегрованого курсу "Захист України" в умовах НУШ у 2026/2027 навчальному році

 

Актуальні питання  викладання фізичної культури  та  інтегрованого курсу "Захист України"  в умовах НУШ

 у  2026/2027 навчальному  році

У 2026/2027 навчальному році освітній процес у закладах загальної середньої освіти спрямовують на реалізацію Державного стандарту початкової освіти (затвердженого постановою Кабінету Міністрів України № 87 від 21 лютого 2018 року), Державного стандарту базової середньої освіти (затвердженого постановою Кабінету Міністрів України № 898 від 30 вересня 2020 року зі змінами, внесеними згідно з постановою Кабінету Міністрів України № 972 від 30.08.2022), Державного стандарту базової та повної загальної середньої освіти (затвердженого постановою Кабінету Міністрів України № 1392 від 23 листопада 2011 року.

Організація освітнього процесу в закладах загальної середньої освіти в 2026/2027 навчальному році здійснюватиметься відповідно до програм, розроблених закладами освіти на основі Типових освітніх програм:

- Типової освітньої програми для учнів 1–2 класів закладів загальної середньої освіти, розробленої під керівництвом О. Я. Савченко (затвердженої наказом Міністерства освіти і науки України від 12.08.2022 № 743),

- Типової освітньої програми для учнів 1–2 класів закладів загальної середньої освіти, розробленої під керівництвом Р. Б. Шияна (затвердженої наказом Міністерства освіти і науки України від 12.08.2022 № 743),

- Типової освітньої програми для учнів 3–4 класів закладів загальної середньої освіти, розробленої під керівництвом О. Я. Савченко (затвердженої наказом Міністерства освіти і науки України від 12.08.2022 № 743),

- Типової освітньої програми для учнів 3–4 класів закладів загальної середньої освіти, розробленої під керівництвом Р. Б. Шияна (затвердженої наказом Міністерства освіти і науки України від 12.08.2022 № 743);

- Типової освітньої програми для 5–9 класів закладів загальної середньої освіти (затвердженої наказом Міністерства освіти і науки України № 235); звертаємо увагу, що були внесені зміни до Типової освітньої програми для 5-9 класів закладів загальної середньої освіти наказом Міністерства освіти і науки України від 17.08.2026 №1430.

Звертаємо увагу керівників закладів освіти, що педагогічні працівники закладу освіти обирають модельні навчальні програми на певний цикл повної загальної середньої освіти і не можуть змінювати їх усередині циклу, зокрема, при переході від 5-го до 6-го класу. Сформована з окремих модельних та/або навчальних програм освітня програма закладу має бути цілісним комплексом, кожен компонент якого реалізує свої цілі та функції у тісному взаємозв’язку з іншими компонентами.

На основі модельної та/або затвердженої педагогічною радою навчальної

 програми навчального предмета (інтегрованого курсу) вчитель складає календарно-тематичне планування з урахуванням навчальних можливостей учнівства. Календарно-тематичне планування складають у довільній формі, у тому числі з використанням друкованих чи електронних джерел. Воно може бути об’єднане з навчальною програмою в один документ. Формат, обсяг, структура, зміст та оформлення календарно-тематичних планів та поурочних планів-конспектів є індивідуальними рішеннями вчителя. Встановлення універсальних стандартів таких документів у межах закладу загальної середньої освіти, міста, району чи області не передбачено законодавством. Під час розроблення календарно-тематичного плану та системи

поурочного планування вчитель самостійно вибудовує послідовність формування очікуваних результатів навчання, враховуючи послідовність розгортання змісту в навчальній програмі. Педагогічний працівник  може впродовж навчального року робити зміни в календарно-тематичному плануванні, відповідно до того, як учні засвоїли навчальний матеріал, визначати кількість годин на вивчення окремих тем та модулів. Головним завданням для вчителя є забезпечення досягнення учнівством обов’язкових результатів навчання, визначених Державним стандартом для певного циклу навчання

 

Фізична культура

Метою освітньої галузі «Фізична культура» є гармонійний фізичний розвиток особистості учня/учениці, підвищення функціональних можливостей організму, вдосконалення життєвонеобхідних рухових умінь та навичок, розширення рухового досвіду через формування стійкої мотивації учнівства до занять фізичною культурою і спортом.

Уроки фізичної культури в спортивному залі мають проводитися виключно з одним класом. Планування та проведення занять для двох і більше класів в одному  спортивному залі є порушенням Санітарного регламенту для закладів загальної середньої освіти. (Санітарний регламент для закладів загальної середньої освіти, затверджений наказом Міністерства охорони здоров’я України 25 вересня 2020 року №2205, зареєстрованого у Міністерстві юстиції України 10 листопада 2020 року №1111/35394). У разі крайньої потреби (несприятливі погодні умови  тощо) рекомендовано  проводити  уроки для двох і більше класів в одній спортивній залі  з учнями   однієї,  або ближньої за віком вікової групи.  Більшість занять з фізичної культури рекомендується проводити на свіжому повітрі.

У 2026/2027 навчальному році вивчення фізичної культури здійснюватиметься за навчальними програмами, рекомендованими Міністерством освіти і науки України:

- 1-4 класи – «Фізична культура » ( авт. Б. Шиян або О. Савченко)

- 5-9 класи - Модельна навчальна програма «Фізична культура. 5-9 класи» для закладів загальної середньої освіти (автори: Баженков Є. В., Бідний М. В., Ребрина А. А., Данільченко В. О., Коломоєць Г. А., Дутчак М. В.) «Рекомендовано Міністерством освіти і науки України» наказ Міністерства освіти і  науки України від 22.08.2024 року № 1185

- 10 класи (пілотних закладів освіти) - «Фізична культура. 10-11 класи» (наказ Міністерства освіти і науки України від 03 серпня 2022 року № 698)

- 10-11 класи - «Фізична культура. 10-11 класи» (наказ Міністерства освіти і науки України від 03 серпня 2022 року № 698)

 Поділ класу на групи дівчат і юнаків під час вивчення предмета в 10-11 класах у  закладах освіти здійснюється згідно наказу Міністерства освіти і науки України від 20.02.2002 № 128 (додаток 2).

Модельна навчальна програма «Фізична культура. 5-9 класи» для закладів загальної середньої освіти (автори: Баженков Є. В., Бідний М. В., Ребрина А. А., Данільченко В. О., Коломоєць Г. А., Дутчак М. В.) побудована за модульною системою, вона містить інваріантну (обов’язкову) та варіативну складову. Змістове наповнення варіативного компоненту освітній заклад добирає самостійно із модулів, запропонованих модельною навчальною програмою. На вибір учнів упродовж року для 5–6 класів  має бути запропоновано 12–16 варіативних модулів; для 7–9  класів учні мають опанувати 8-12 варіативних модулів.  Для учнівства 10 класів, які не охоплені реформою «Нова українська школа» має бути обрано 3–4 варіативні модулі, а для 11-х класів – 2–4 варіативні модулі упродовж навчального року.

Для добору варіативних модулів враховується наявність матеріально-технічної бази, регіональні традиції, кадрове забезпечення, гендерність, рівень безпеки та стан здоров’я здобувачів освіти, а також сезонність, коли заняття проходять на відкритих майданчиках чи у спортивних залах.

З метою формування рухових умінь та навичок  за  обраними варіативними модулями,  доцільно на  уроках фізичної культури  робити акцент (виділяти більше часу) на вивченні одного з обраних модулів. При цьому, обрані учнями варіативні модулі, мають бути представлені на кожному уроці.

Медичне обстеження учнів проводиться щорічно в установленому законодавством порядку. До навантажень на уроках фізичної культури та занять у  спортивних гуртках (секціях) допускаються учні, які пройшли обов'язковий медичний  огляд відповідно до «Положення про медико-педагогічний контроль за фізичним вихованням учнів у загальноосвітніх навчальних закладах», затвердженого спільним наказом Міністерства охорони здоров'я України та Міністерства освіти і науки України від 20.07.2009 № 518/674, зареєстрованим в Міністерстві юстиції України від 17.08.2009 за № 772/16788, не мають протипоказань щодо занять фізичною культурою і спортом та розподілені на групи для занять фізичною культурою. Відповідно до Інструкції про розподіл учнів на групи для занять на уроках фізичної культури, затвердженої наказом МОЗ та МОН від 20.07.2009 р. № 518/674 медичний працівник закладу освіти розподіляє учнів  за станом здоров’я до основної, підготовчої та спеціальної медичної групи. Списки учнів, які належать до підготовчої та спеціальної медичної  груп  затверджуються наказом керівника навчального закладу на поточний навчальний  рік і доводяться до відома класного керівника та  учителя фізичної культури.

 Для основної медичної групи навчання проводиться в повному обсязі згідно з навчальними програмами з урахуванням індивідуальних особливостей розвитку дитини. Учні/учениці, які за станом здоров’я віднесені до підготовчої медичної групи, відвідують  уроки фізичної культури та опановують навчальний матеріал відповідно до вимог цієї навчальної програми. Участь у змаганнях – за додатковим дозволом лікаря. Учні/учениці, які за станом здоров’я віднесені до спеціальної медичної групи, відвідують  уроки фізичної культури, але виконують корегувальні вправи і вправи для загального фізичного розвитку, які їм не протипоказані.

Організація уроків фізичної культури для учнівства з особливими освітніми потребами здійснюється на основі індивідуальної програми розвитку, в укладенні якої вчитель фізичної культури бере участь. При цьому враховуються рекомендації спеціалістів інклюзивно-ресурсного центру.

Присутність учнів на уроках з фізичної культури незалежно від рівня фізичного розвитку і групи для занять фізичною культурою,  а також ті, що не пройшли медичного обстеження є обов’язковою. Всі учні мають бути у спортивному одязі та взутті. Допустиме навантаження на уроці для тих учнів, які за станом здоров'я належать до підготовчої або спеціальної груп  встановлює вчитель фізичної культури. Учні, які не пройшли медичного обстеження, до навантажень на уроках фізкультури  не допускаються.

Оцінювання результатів навчання учнів 5–9 класів здійснюється відповідно вимог Державного стандарту базової середньої освіти,   наказу Міністерства освіти і науки України від 04.05.2026 р. №722 “Про затвердження системи та загальних критеріїв оцінювання результатів навчання учнів”, зареєстрованого в Міністерстві юстиції України 24 червня 2026 р. за № 922/46316 (із змінами і доповненнями, внесеними наказом Міністерства освіти і науки України від 29 червня 2026 року №1001),  та спрямоване на визначення рівня досягнення учнями результатів навчання, відстеження їхнього навчального поступу й надання зворотного зв’язку. Під час планування й проведення певного виду оцінювання вчитель самостійно обирає спосіб фіксування результатів. Оцінювання за групами результатів та їх унесення до класного журналу не є обов’язковими.

Медико-педагогічний контроль за фізичним вихованням – невід`ємна частина навчального процесу та медичного обслуговування учнів у закладі освіти, що включає заходи, спрямовані на оптимізацію, безпеку та ефективність фізичної культури. Він входить до обов’язкових функцій педагогічних працівників навчального закладу і відбувається відповідно до спільного наказу Міністерства охорони здоров’я України та Міністерства освіти і науки України від 20.07.2009№ 518/674 «Про забезпечення медико-педагогічного контролю за фізичним вихованням учнів». Під  час  проведення  занять  із  фізичної  культури  слід  дотримуватись «Правил  безпеки  життєдіяльності  під  час  проведення  занять  з  фізичної культури і  спорту в загальноосвітніх навчальних закладах» (наказ МОН України  від 01.06.2010 №521, зареєстрований в Міністерстві юстиції України 09.08.2010 за  № 651/17946), та «Положення про організацію роботи з охорони праці та безпеки життєдіяльності учасників освітнього процесу в установах і закладах освіти» (наказ МОН України  від 26.12.2017  № 1669, зареєстрований в Міністерстві юстиції України 23 січня 2018р.за № 100/31552 ).

            На уроках фізичної культури, спортивно-масових заходах систематично здійснювати  візуальний  контроль  за  самопочуттям  учнів,  технічним  станом спортивного  обладнання  та  інвентарю.  Місця  для  занять  з  фізичної  культури  і  спорту обладнуються  аптечкою  (відкриті  спортивні  майданчики  –  переносною аптечкою). Звертаємо увагу, що відповідно до пункту 6 розділу ІУ Положення про організацію  роботи  з  охорони  праці  та  безпеки  життєдіяльності  учасників освітнього  процесу  в  установах  і  закладах  освіти  учитель  є відповідальним  за  збереження  життя  і  здоров'я  здобувачів  освіти  під  час освітнього  процесу.  Відповідно до Правил безпеки  під  час  проведення  занять  з  фізичної  культури  і  спорту  в загальноосвітніх  навчальних  закладах,  затверджених  наказом  МОН  від 01.06.2010 № 521, зареєстрованих в Міністерстві юстиції України 09.08.2010 за  № 51/17946,  керівник  закладу,  ураховуючи  його  специфіку  та  вимоги безпеки,  затверджує  посадові    інструкції,  інструкції  з  охорони  праці  для педагогічних  працівників  (у  т.ч.  вчителя  фізичної  культури) та інструкції з безпеки  під час проведення занять  з фізичної культури і спорту та обраних варіативних модулів. На кожному уроці з фізичної культури  з учнями  проводиться  інструктаж  з безпеки життєдіяльності та  робиться відповідний  запис у класному журналі на сторінці про зміст уроку.

  Усі спортивні снаряди, спортивне обладнання та інвентар,   що використовуються під час проведення занять з фізичної культури і спорту згідно з чинним переліком типових навчально-наочних посібників та обладнання з фізичної культури для загальноосвітніх навчальних закладів  повинні бути справними і надійно закріпленими.

Домашні  завдання  для  самостійного  виконання  фізичних  вправ  учні отримують  на  уроках  фізичної  культури.  Вони  мають  бути  спрямовані  на підвищення  рухового  режиму  у  вільний  час,  досягнення  рекреаційно-оздоровчого ефекту. У разі відставання в розвитку фізичних якостей учитель разом  з  учнем  складає  індивідуальну  програму  фізкультурно-оздоровчих занять,  де  вказується  завдання  занять,  фізичні  вправи,  послідовність  їх виконання, кількість повторень, інтервали відпочинку, засоби самоконтролю, відмітки  про  виконання  завдання.  При організації фізкультурно-оздоровчої діяльності учні та учениці можуть залучатися не лише як учасники, але й як організатори, інструктори, консультанти, сценаристи, судді, волонтери, ведучі, асистенти, хронометристи, секретарі, оператори, журналісти тощо.

 

Захист України

Організація освітнього процесу з навчального предмета «Захист України» у закладах загальної середньої освіти у 2026/2027 навчальному році здійснюватиметься відповідно до законів України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту», «Про основи національного спротиву», «Про основні засади державної політики у сфері утвердження української національної та громадянської ідентичності», Стратегії утвердження української національної та громадянської ідентичності на період до 2030 року, затвердженої постановою Кабінету Міністрів України від 15.12.2023 № 1322, Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 23.11.2011 № 1392, Державного стандарту профільної середньої освіти, а також інших нормативно-правових актів.

 Відповідно до статті 6 Закону України «Про основи національного спротиву» підготовка здобувачів освіти до національного спротиву розпочинається на третьому рівні повної загальної середньої освіти та проводиться у закладах загальної середньої, професійної, фахової передвищої освіти, що мають ліцензію на провадження освітньої діяльності на відповідному рівні повної загальної середньої освіти, шляхом вивчення навчального предмета "Захист України" та здійснення заходів, спрямованих на військово-патріотичне виховання молоді.

У 2026- 2027 навчальному  році МОН України, аби повною мірою реалізувати завдання щодо забезпечення якісної  загальновійськової підготовки та формування стійкої громадянської ідентичності, продовжує оновлення підходів до викладання навчального предмета «Захист України». Відповідно до змін, затверджених наказом  Міністерства освіти і науки України від 20.06.2025 № 890, у Типовій освітній програмі для закладів загальної середньої освіти ІІІ ступеня (затвердженій наказом МОН від 20.04.2018 № 408) на вивчення предмета «Захист України» у 10–11 класах передбачено 2 години на тиждень. На профільному рівні типовим навчальним планом передбачено 5 годин (інваріантний складник) на тиждень. У межах зазначеного оновлення було впроваджено  модельну навчальну програму «Захист України. Інтегрований курс» .

Модельна навчальна програма «Захист України. Інтегрований курс» була розроблена відповідно до нового Державного стандарту профільної середньої освіти та погоджена в Міністерстві оборони України (лист від 17.04.2024   № 1/6787-24). Наказом МОН України від 08.08.2024 № 1116 зазначеній модельній навчальній програмі надано гриф «Рекомендовано Міністерством освіти та науки України». Суттєвою загальною рисою модельної навчальної програми є надання вчительству значно більшої свободи в питаннях планування освітнього процесу. Вибір форм, методів і засобів навчання, розподіл годин, відведених на вивчення модулів та окремих тем (це стосується як порядку вивчення тем, так і розподілу часу на їх вивчення), учительство здійснює самостійно.

У 2026-2027 навальному році заклади освіти,  які долучилися до Інноваційного освітнього проєкту на всеукраїнському рівні за темою «Теоретико-методичні засади викладання навчального предмета / інтегрованого курсу «Захист України», здійснюють викладання за Модельною навчальною програмою «Захист України. Інтегрований курс», рекомендованої Наказом МОН України від 08.08.2024 № 1116.

Заклади, що не долучилися до Освітнього проєкту, здійснюють навчання за програмами:

- «Захист України. Рівень стандарту». Навчальна програма для 10–11 класів закладів загальної середньої освіти;

-  «Захист України. Профільний рівень». Навчальна програма для 10–11 класів закладів загальної середньої освіти.

 При плануванні викладання навчального предмета «Захист України», не допускаються будь які форми дискримінації, зокрема за ознакою статі. У цьому контексті рекомендуємо відмовитися від практики формування окремих навчальних груп для хлопців та дівчат - усі здобувачі освіти мають навчатися в рівних умовах.

Наказом Міністерства освіти і науки України від 14.04.2026 № 615 «Про деякі питання викладання навчального предмета «Захист України», зареєстрованим у Міністерстві юстиції України 27.04.2026 за № 578/45972, затверджено Положення про осередок з вивчення навчального предмета «Захист України» (далі — Положення). Положення набрало чинності 19.05.2026 року і визначає основні засади створення та діяльності Осередків. Положення поширюється на державні, комунальні заклади загальної середньої, професійної, спеціалізованої, фахової передвищої освіти, які забезпечують здобуття профільної середньої освіти, а також на міжшкільні ресурсні центри, зокрема й за дистанційною формою. Відповідно до Положення Осередок є структурним підрозділом такого закладу (далі — заклад). Положення про Осередок конкретного закладу розробляється на підставі затвердженого Положення та затверджується керівником закладу за погодженням із засновником (засновниками) закладу або уповноваженим ним (ними) органом (особою).

Відповідно до Положення викладання навчального предмета «Захист України» здійснюється у тренінговому форматі на засадах концентрованого навчання — через чотири-, або восьми годинні інтенсиви, що організовуються для здобувачів освіти двічі на місяць, один раз на місяць або протягом одного навчального тижня на семестр відповідно. Такий формат передбачає перегляд традиційного розкладу: замість щотижневих окремих уроків заняття з предмета «Захист України» концентруються в межах навчальних днів на базі Осередку. Під час організації навчального процесу варто зосередити увагу саме на практичному складникові предмета (до 80 %), а не на виконанні письмових (контрольних, самостійних) робіт, перечитуванні підручника, заучуванні нормативно-правових актів, військових та медичних понять та визначень.

Відпрацювання практичних навичок у межах вивчення предмета може відбуватися під час навчання в Осередку або шляхом проведення навчально-польових зборів. Рекомендуємо організовувати навчально-польові збори за умови їх проведення у 10 класі наприкінці навчального року. Тривалість зборів та форма їх проведення визначаються закладом освіти, де створено Осередок.

Здобувачі освіти, які належать до чинних згідно із законодавством України релігійних організацій, віровчення яких не допускає користування зброєю або має інші обмеження, що поширюються на відпрацювання практичних навичок, передбачених програмою навчального предмета «Захист України», вивчають предмет за індивідуальним навчальним планом, який розробляє заклад освіти за поданою особистою письмовою заявою батьків

Під час проведення занять з предмета «Захист України» обов’язковими є інструктажі з безпеки для здобувачів освіти.

 З метою належного організаційного забезпечення освітнього процесу, при викладанні навчального предмета «Захист України» слід ураховувати положення наказу Міністерства освіти і науки України від 07.06.2024 № 671 «Про затвердження змін до Порядку поділу класів на групи при вивченні окремих предметів у закладах загальної середньої освіти», відповідно до якого поділ класів на групи здійснюється з розрахунку 8–15 осіб у групі. Звертаємо увагу керівників закладів освіти на важливість дотримання цієї норми для забезпечення належної організації практичних занять та безпечного освітнього середовища.

Військово-патріотичне  виховання визначено  складовою  національно-патріотичного  виховання,  що  в  умовах повномасштабної війни, яку розв’язала російська федерація,     стає  пріоритетом  національно-патріотичного  виховання.    Військово-патріотичне  виховання  орієнтоване  на  формування  у  зростаючої особистості  готовності  до  захисту  Української  держави,  розвиток  бажання здобувати військові професії, проходити службу у Збройних Силах України. Його зміст визначається національними інтересами  України  і  покликаний  забезпечити  активну  участь  громадян  у збереженні її безпеки від зовнішньої загрози. Для активізації військово-патріотичного виховання у закладах  освіти  рекомендується вести гурткову (факультативну) роботу відповідного напряму у тому числі й під час змішаного та дистанційного навчання. (Лист департаменту освіти і науки Вінницької облдержадміністрації від 13.08.2015 року № 34-2-12/3738).

Органам управління освітою  рекомендується активізувати роботу щодо  реалізацією  Стратегії утвердження української національної та громадянської ідентичності на період до 2030 року, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 15 грудня 2023 року № 1322; заходу 5 завдання 2 Завдань і заходів з виконання Державної цільової соціальної програми з утвердження української національної та громадянської ідентичності на період до 2028 року, затвердженої постановою Кабінету Міністрів України від 30 липня 2024 року № 864; наказу МОН №527 від «06» червня 2022 «Про деякі питання національно-патріотичного виховання в закладах освіти України та визнання таким, то втратив чинність, наказу Міністерства освіти і науки України від 16.06.2015 № 641»; Положення про Всеукраїнську дитячо-юнацьку військово-патріотичну гру «Сокіл» («Джура»), затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 17 жовтня 2018 року № 845 «Деякі питання дитячо-юнацького військово-патріотичного виховання».

Звертаємо увагу на наказ МОН України № 1/16845-26 від 05.08.2026 року «Про затвердження Правил проведення Всеукраїнського змагання осередків з вивчення навчального предмета «Захист України», (наказ набирає чинності з 01 вересня 2027 року).

Під час проведення занять з предмета «Захист України» відсутні вимоги до форми одягу вчителя  та здобувачів освіти, організаційних заходів на початку та впродовж занять.  Питання щодо організації та структури проведення занять в Осередку, форми одягу, ступень реалізації Статутів Збройних Сил України визначається закладом освіти та відображаються   у навчальній програмі закладу.   Під час відпрацювання практичних навичок, що передбачають активні рухи, переміщення та пересування предметів, рекомендовано заохочувати учнівство носити зручний одяг та взуття, які не сковують рухів та не створюють ризиків травмування під час занять.

 

Завідувач відділу військово-патріотичного виховання,

фізичної культури та основ здоров’я

КЗВО «Вінницька академія безперервної освіти»                    Гусєв В.Г.