четвер, 19 червня 2025 р.

Про деякі питання з організації освітнього процесу з навчального предмета «Захист України» на базі осередків

 

Про деякі питання з організації
освітнього процесу з навчального
предмета «Захист України»
на базі осередків
Міністерство освіти і науки України інформує, що в межах реалізації
інноваційного освітнього проєкту на всеукраїнському рівні за темою
«Теоретико-методичні засади викладання навчального предмета / інтегрованого
курсу «Захист України» у серпні 2024 – серпні 2026 років» було здійснено
моніторингові візити у заклади освіти різних регіонів з метою вивчення досвіду
і практик викладання цього курсу.
За результатами цих візитів надсилаємо деякі роз’яснення щодо організації
освітнього процесу з навчального предмета «Захист України» на базі осередків.
Зокрема, щодо передачі коштів освітньої субвенції на виплату заробітної плати
педагогічним працівникам закладів освіти, які забезпечують викладання
навчального предмета «Захист України», передачі годин та організації
харчування в цих закладах освіти.
Згідно зі статтею 93 Бюджетного кодексу України місцева рада може
передати кошти на здійснення окремих видатків місцевих бюджетів іншій
місцевій раді у вигляді міжбюджетного трансферту до відповідного місцевого
бюджету.
Передача коштів між місцевими бюджетами здійснюється на підставі
рішень відповідних місцевих рад, прийнятих кожною зі сторін, і укладання
договору.
Статтею 101 Бюджетного кодексу України визначено види міжбюджетних
трансфертів, які місцеві ради можуть передбачати у відповідних бюджетах.
Умови надання субвенцій, зазначених у статті 101 Бюджетного кодексу
України, визначаються відповідним договором сторін, якщо інше не встановлено
Бюджетним кодексом України.
Окрім того, пунктом 12 Порядку та умов надання освітньої субвенції
з державного бюджету місцевим бюджетам, затверджених постановою Кабінету
Міністрів України від 14 січня 2015 р. № 6, передбачено, що відповідні місцеві

ради мають право передавати кошти субвенції та залишки субвенції минулих
років у вигляді міжбюджетного трансферту іншим місцевим бюджетам.
Передача годин навчального предмета «Захист України» може бути
забезпечена шляхом підписання відповідних цивільно-правових договорів,
укладених із закладами освіти;
прийомом педагогічних (науково-педагогічних) працівників на роботу за
сумісництвом і визначення наказом керівника закладу освіти місцем його
перебування заклад освіти, у якому створено осередок;
у випадку централізованого ведення бухгалтерського та фінансового
обліку ставки можуть бути передані наказом органу управління освітою.
Заробітна плата вчителів за рахунок освітньої субвенції має
спрямовуватись до закладу, у якому тарифікаційним планом передбачено
відповідні ставки.
Для передачі субвенції на вивчення навчального предмета «Захист
України» заклад освіти, в якому створено осередок викладання навчального
предмета «Захист України»:
розраховує кількість годин для учнів шкіл громади, які будуть навчатися
в осередку та укладає відповідний договір із закладом освіти про передачу годин
(Додаток 1);
готує відношення на орган управління освітою даної громади (Додаток 2).
Орган управління освітою громади подає відповідне відношення
у фінансове управління громади. Фінансове управління подає матеріали на сесію
місцевої ради.
Сесією місцевої ради затверджується рішення про передачу міжбюджетних
трансфертів іншій місцевій раді, на підставі якого іншою місцевою радою
приймається рішення про одержання такого трансферту. Завершальним етапом
передачі міжбюджетного трансферту є укладання договору між місцевими
радами.
У закладах, де розташований осередок, для здобувачів освіти незалежно
від навчальної зміни (у разі організації в закладі освіти змінного навчання),
повинно бути організовано щонайменше одноразове гаряче харчування
відповідно до норм харчування.
Засновник (засновники), керівники закладів освіти, де розташований
осередок, створюють умови для забезпечення харчування здобувачів освіти
відповідно до Норм харчування та Порядку організації харчування у закладах
освіти та дитячих закладах оздоровлення та відпочинку, затверджених
постановою Кабінету Міністрів України від 24 березня 2021 р. № 305, на
безоплатній основі або за рахунок коштів батьків.
Для цього можуть здійснюватися такі заходи:
1. Затвердження засновником (власником) закладу освіти цільової програми
організації харчування дітей у закладах освіти територіальної громади, яке
здійснюється на підставі Бюджетного кодексу України, законів України «Про
освіту» та «Про повну загальну середню освіту», а також пункту 22 частини

першої статті 26 і статті 59 Закону України «Про місцеве самоврядування в
Україні». Результатом є рішення сесії органу місцевого самоврядування про
затвердження цільової програми організації харчування дітей у закладах освіти
громади на визначений період. У межах цієї програми передбачається
фінансування і організація харчування пільгових категорій учнів, у тому числі
тих, які беруть участь у навчанні в осередку.
2. Встановлення вартості харчування дітей пільгових категорій, які залучені
до навчання в осередку, здійснюється засновником (власником) закладу освіти з
урахуванням статті 25 Закону України «Про місцеве самоврядування в Україні»,
статті 56 Закону України «Про освіту», статей 19 і 20 законів України «Про
дошкільну освіту» та «Про повну загальну середню освіту», постанови Кабінету
Міністрів України від 24 березня 2021 року № 305 «Про затвердження норм та
Порядку організації харчування у закладах освіти та дитячих закладах
оздоровлення та відпочинку» та постанови Кабінету Міністрів України від 20
грудня 2024 року № 1456 «Про затвердження Порядку та умов надання субвенції
з державного бюджету місцевим бюджетам на забезпечення харчування учнів
початкових класів закладів загальної середньої освіти». За підсумками
ухвалюється рішення виконавчого комітету органу місцевого самоврядування
про встановлення вартості харчування окремих категорій дітей за рахунок
бюджетних асигнувань, де окремо враховується й контингент учнів осередку.
3. Визначення органом управління освітою особливостей організації роботи
в осередку передбачає видання наказу на підставі статті 56 Закону України «Про
повну загальну середню освіту». У цьому наказі визначаються ключові аспекти
функціонування осередку, зокрема організація харчування та механізми
розрахунку потреби у фінансуванні.
4. Збір інформації та підтверджуючих документів про контингент
здобувачів освіти, з яких діти залучаються до навчання в осередку, відбувається
згідно зі статтею 38 Закону України «Про повну загальну середню освіту».
Керівники закладів освіти надсилають офіційні подання до відділу освіти з
проханням організувати безоплатне харчування учнів пільгових категорій,
зазначаючи конкретну кількість і підстави. Якщо до осередку приєднуються учні
з інших територіальних громад, відповідні звернення надходять від їхніх органів
управління освітою. На підставі зібраних даних відділ освіти готує відповідний
наказ про безоплатне харчування учнів, у якому відображаються також
механізми та умови, за якими може бути надано таке харчування учням із
сусідніх громад.
5. Укладення угод між закладами-партнерами про навчання та харчування
учнів в осередку провадиться згідно зі статтею 38 Закону України «Про повну
загальну середню освіту». Заклад, де розміщено осередок, та заклади-партнери
укладають угоди, у яких передбачаються умови навчання, перебування та
харчування учнів. В угодах визначаються порядок і підстави повернення коштів
субвенції (якщо залучені учні з інших територіальних громад) і механізми
фінансування харчування на умовах трансферту. Кожна зі сторін підписує таку
угоду окремо, зазначаючи банківські реквізити та інші фінансові зобов’язання.
6. Розрахунок необхідного обсягу фінансування для харчування

проводиться закладом-партнером з урахуванням наказу Міністерства розвитку
економіки, торгівлі та сільського господарства України № 275 від 18 лютого 2020
року та постанови Кабінету Міністрів України від 24 березня 2021 року № 305
«Про затвердження норм та Порядку організації харчування у закладах освіти та
дитячих закладах оздоровлення та відпочинку» (зі змінами). Складається
орієнтовна вартість харчування для пільгових категорій і дітей, що сплачують за
харчування самостійно, а також видається наказ керівника закладу-партнера про
затвердження обґрунтування відповідних процедур закупівлі.
7. Застосування процедур публічних закупівель відбувається відповідно до
Закону України «Про публічні закупівлі». Бухгалтерська служба або
уповноважена особа ініціює та проводить відповідні процедури (тендер або
спрощені закупівлі), за результатами яких укладається договір із
постачальником товарів чи послуг щодо організації харчування в осередку.
8. Затвердження списку здобувачів освіти, які залучені до навчання
в осередку та мають право на безоплатне харчування, а також визначення
порядку його організації здійснюється шляхом видання наказу керівника закладу
освіти-партнера на підставі статті 38 Закону України «Про повну загальну
середню освіту» та відповідного рішення засновника. У наказі відображаються
списки учнів, час і місце надання харчування, порядок обліку та механізм
інформування про результати. Такий список може бути частиною наказу про
організацію роботи в осередку або виділений в окремий додаток.
9. Проведення харчування, облік дітей, які його отримали, та оплата послуг
здійснюються згідно із Законом України «Про повну загальну середню освіту»,
Санітарним регламентом для закладів загальної середньої освіти та наказами
керівника закладу, де функціонує осередок. Внутрішні накази визначають
механізм включення чи виключення учнів зі списків, а також відповідальних осіб
за моніторинг якості та регулярність надання харчування. Табель відвідування
їдальні передається до бухгалтерської служби й слугує підставою для оплати.
Діти, котрі не мають права на безоплатне харчування, можуть отримувати його
за власний кошт на умовах, передбачених у закладі (зокрема, через безготівковий
розрахунок)

Збір інформації

 Міністерство освіти і науки України  проводить збір інформації щодо потреб закладів освіти в макетах масово-габаритної зброї (ММГ) та дронах. Метою є аналіз попиту та подальше стимулювання розвитку внутрішнього ринку відповідного навчального обладнання.

 Анкета за покликанням  https://forms.gle/4oBivR7TdBUAuryP9

Про курси підвищення кваліфікації вчителів фізичної культури з методики викладання футболу

 

Про курси підвищення кваліфікації
вчителів фізичної культури з методики
викладання футболу
Шановні колеги!
У рамках співпраці між Міністерством освіти і науки України та
Українською асоціацією футболу щодо розвитку шкільного футболу в
закладах загальної середньої освіти просимо сприяти проведенню та внесенню
до планів роботи закладів післядипломної педагогічної освіти курсів
підвищення кваліфікації вчителів фізичної культури з методики викладання
футболу, згідно Освітньої програми підвищення кваліфікації «Футбол в
закладах загальної середньої освіти», галузь знань: 01 – Освіта/Педагогіка, 011
«Освітні, педагогічні науки», категорія слухачів: педагогічні, науковопедагогічні працівники закладів освіти, вчителі фізичної культури, яка
схвалена Вченою радою ДНУ «Інститут модернізації змісту освіти» (протокол
№ 7 від 25.09.2024 р.)». Освітню програму можна знайти за покликанням:
https://imzo.gov.ua/diyalnist/osvitni-posluhy-pidvyshchennia-kvalifikatsii/osvitniprohramy/

четвер, 8 травня 2025 р.

«Американський футбол (флаг-футбол)»

 

Адміністрація КЗВО «Вінницька академія безперервної освіти» інформує про те,  що ГО  «Вінницька обласна федерація американського футболу» планує проведення двох безкоштовних навчальних курсів для тренерів та вчителів фізичної культури  – «Основи флаг-футболу» та «Суддівство у флаг-футболі».

Структура кожного курсу: три заняття – два теоретичних (онлайн) та одне практичне (офлайн) тривалістю 1-2 години.

Дати проведення семінарів:

14, 15, 24 травня – «Основи флаг-футболу»;

21, 22, 24 травня – «Суддівство у флаг-футболі».

Вартість: безкоштовно.

Реєстрація до 13 травня за посиланням:  https://forms.gle/56F2RVkEJo7RR6iF7

Учасники, які пройдуть практичне заняття, отримають відповідні сертифікати про проходження навчання та інвентар для занять флаг-футболом.

Інвентар буде надано саме тим педагогам, які зацікавлені у впровадженні  варіативного модулю «Американський футбол (флаг-футбол)» на уроках фізкультури у своїх навчальних закладах.

 Участь у всіх заняттях є обов’язковою умовою для отримання інвентарю, який буде переданий до початку 2025–2026 навчального року.

 

Перший проректор                                                    Ольга РЯБОКОНЬ

 

Гусєв В.Г.

098 59 27 225

четвер, 10 квітня 2025 р.

Всеукраїнський конкурс «Футбольний вчитель року»-2025

 

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ
ДЕРЖАВНА НАУКОВА УСТАНОВА
«ІНСТИТУТ МОДЕРНІЗАЦІЇ ЗМІСТУ ОСВІТИ»
вул. Митрополита Василя Липківського, 36, м. Київ, 03035, тел./факс: (044) 248 25 13
E-mail: info@imzo.gov.ua, https://imzo.gov.ua, код ЄДРПОУ 39736985
На № ________________ від ____________
Керівникам департаментів (управлінь)
освіти і науки обласних, Київської
міської державних адміністрацій
Керівникам закладів післядипломної
педагогічної освіти
Керівникам закладів загальної середньої
освіти
Про проведення Всеукраїнського конкурсу
для вчителів фізичної культури ЗЗСО
«Футбольний вчитель року»-2025
Державна наукова установа «Інститут модернізації змісту освіти»
інформує, що в рамках співпраці між Державною науковою установою «Інститут
модернізації змісту освіти» та Громадською спілкою «Українська асоціація
футболу» було переглянуто та призупинено проведення Всеукраїнського
конкурсу «Інноваційний урок фізичної культури та урок фізичної культури з
елементами футболу».
З метою приведення цієї роботи до вимог Нової української школи
інформуємо про старт Всеукраїнського конкурсу для вчителів фізичної культури
закладів загальної середньої освіти «Футбольний вчитель року»-2025 (далі –
Конкурс).
Організаторами конкурсу є Громадська спілка «Українська асоціація
футболу», Державна наукова установа «Інститут модернізації змісту освіти» та
Центр фізичного виховання та спорту учнів і студентів.
Метою Конкурсу є визначення кращих вчителів фізичної культури,
професійна діяльність яких спрямована на реалізацію підходів Нової української
школи, зокрема, впровадження в освітній процес ЗЗСО варіативного модуля
«Футбол»; підвищення рівня рухової активності учнів/учениць; формування в
5E984D526F82F38F040000006ABE0001F8781C05 / Дійсний з 20.05.2024 до 20.05.2025
директор
БАЖЕНКОВ ЄВГЕН ВОЛОДИМИРОВИЧ 24.03.2025 16:12
21/08-274 від 24.03.2025
ДНУ "Інститут модернізації змісту освіти"

2
них звички до здорового способу життя, національної свідомості, спроможності
захищати та відновлювати країну; залученість здобувачів освіти до
різноманітних фізкультурно-оздоровчих заходів.
Умови проведення Конкурсу та критерії оцінювання уроку зазначено у
додатку 1 та 2.
Для участі у Конкурсі просимо обов’язково зареєструватися до 30 вересня
2025 року за покликанням
https://forms.gle/YtxbCL9u8GXjwzB46
та надати посилання на створені портфоліо та відео уроку;
- після реєстрації учасники розміщують анонс про участь у Конкурсі на
сторінках соціальних мереж з хештегами #УАФ
#ФУТБОЛЬНИЙВЧИТЕЛЬРОКУ #ІМЗО #Центрфізвиховання
Довідки за телефонами Галина Коломоєць 097-842-32-67; Євгеній
Столітенко 067-550-81-52.
Просимо повідомити заклади освіти про можливість вчителям фізичної
культури взяти участь у Конкурсі.
Директор Євген БАЖЕНКОВ
097842367 Галина КОЛОМОЄЦЬ
Додаток 1
до листа ДНУ
«Інститут модернізації змісту освіти»
Умови проведення
Всеукраїнського конкурсу для вчителів фізичної культури закладів
загальної середньої освіти «Футбольний вчитель року»-2025
І. Загальні положення.
1. Метою Конкурсу є визначення кращих вчителів фізичної культури,
професійна діяльність яких спрямована на реалізацію підходів Нової
української школи, зокрема, впровадження в освітній процес ЗЗСО модулю
«Футбол»; підвищення рівня рухової активності учнів/учениць; формування в
них звички до здорового способу життя, національної свідомості,
спроможності захищати та відновлювати країну; залученість здобувачів освіти
до різноманітних фізкультурно-оздоровчих заходів.
2. Організаторами конкурсу є Громадська спілка «Українська асоціація
футболу», Державна наукова установа «Інститут модернізації змісту освіти» та
Центр фізичного виховання та спорту учнів і студентів.
3. Конкурс проводиться для вчителів фізичної культури закладів
загальної середньої освіти, які надихають учнів/учениць займатися футболом,
вести здоровий спосіб життя, впроваджують сучасні методики у навчання,
організовують фізкультурно-оздоровчі та спортивні заходи для своїх громад.
4. Конкурс відбувається на засадах добровільності та відкритості в очнозаочній формі.
5. Стаж роботи вчителем фізичної культури учасника має бути не менше
1-го року на дату реєстрації на Конкурс.
6. Основним місцем роботи учасників має бути заклад загальної
середньої освіти.
7. Гарантується охорона та захист авторських прав щодо поданих на
Конкурс документів.
8. Під час проведення Конкурсу обробка персональних даних учасників
здійснюється з урахуванням вимог Закону України «Про захист персональних
даних».
9. Для участі у Конкурсі необхідно:
- створити портфоліо відповідно до зазначених нижче критеріїв
оцінювання у форматах PDF, PowerPoint, фото- та/або відеофайлів;
- записати відео повного конкурсного уроку фізичної культури з
елементами футболу;
- розмістити портфоліо, відео уроку на Google-диску;
- до 30 вересня 2025 року включно зареєструватися за посиланням
https://forms.gle/YtxbCL9u8GXjwzB46 та надати посилання на створені
портфоліо та відео уроку;

- після реєстрації учасники розміщують анонс про участь у Конкурсі на
сторінках соціальних мереж з хештегами #УАФ
#ФУТБОЛЬНИЙВЧИТЕЛЬРОКУ #ІМЗО #Центрфізвиховання
Анонс має містити текстову інформацію про свою участь у Конкурсі та
логотип Конкурсу. Логотип Конкурсу в електронному вигляді та організаторів
буде розміщено на на Google-диску за покликанням
https://drive.google.com/drive/folders/1glPlVYOILutQ3qZMSHyz_GxO3D255Qa
E?usp=sharing
10. До складу журі Конкурсу запрошуються представники державних та
громадських організацій, вчителі фізичної культури ЗЗСО (за згодою).
Кількість членів журі має бути непарною.
11. До 31 жовтня 2025 року журі визначає 5 фіналістів Конкурсу згідно з
критеріями оцінювання, викладеними нижче, в заочній формі.
12. Визначені фіналісти запрошуються на фінал Конкурсу, який
проводиться в очній формі протягом листопада – грудня 2025 року.
13. У фіналі фіналісти проводять в очній формі урок фізичної культури з
елементами футболу з попередньо визначеними ними класами. Черговість
проведення уроків конкурсантами визначається жеребкуванням.
14. За результатами оцінювання проведених очних конкурсних уроків
журі визначає переможця (І місце), срібного (ІІ місце), бронзового (ІІІ місце)
призерів та лауреатів (IV і V місця) Конкурсу згідно з критеріями оцінювання
уроку, викладеними нижче.
15. Фіналісти Конкурсу нагороджуються дипломами відповідного
ступеня, призами та наборами спортивного інвентарю.
16. Результати Конкурсу оприлюднюються на сторінках соціальних
мереж Громадської спілки «Українська асоціація футболу», Державної
наукової установи «Інститут модернізації змісту освіти» та Центру фізичного
виховання та спорту учнів і студентів.
17. Витрати на організацію та проведення Конкурсу здійснюються за
рахунок коштів, не заборонених законодавством.
ІІ. Критерії оцінювання:
1. Оцінювання конкурсних робіт та уроків здійснюється за 110-бальною
системою згідно з критеріями, викладеними нижче (оцінювання портфоліо –
максимум 60 балів, оцінювання уроку – максимум 50 балів). Найкращі
результати мають учасники, які набрали найбільшу суму балів від усіх членів
журі.
2. Оцінювання очних конкурсних уроків у фіналі здійснюється за 50-
бальною системою згідно з критеріями оцінювання уроку фізичної культури з
елементами футболу, викладеними нижче. Найкращі результати мають
учасники, які набрали найбільшу суму балів від усіх членів журі.
3. Критерії оцінювання портфоліо:

впровадження футболу в урочній та позаурочній формах
діяльності
10 балів
впровадження інноваційних освітніх технологій, сучасних
методик у викладанні фізичної культури
10 балів
власні навчально-методичні, наукові розробки, публікації 10 балів
участь та досягнення у спортивних та фізкультурно
оздоровчих заходах (змаганнях різних рівнів, фестивалях,
челенджах, спортивних святах тощо)
10 балів
застосування інклюзивного підходу та впровадження
гендерної рівності
10 балів
лідерство та активність у популяризації здорового способу
життя у соціальних мережах
10 балів
4. Критерії оцінювання уроку фізичної культури з елементами футболу
викладені у Додатку 2 (Додаток 2 – Лист оцінювання уроку фізичної культури
з елементами футболу).
5. У випадку однакової кількості балів при визначенні місць журі
визначає розподіл місць голосуванням.
6. У разі виникнення питань щодо результатів оцінювання випробувань
роз’яснення конкурсантам надає голова журі.

Додаток 2 до листа ДНУ
«Інститут модернізації змісту освіти»
ЛИСТ ОЦІНЮВАННЯ уроку фізичної культури з елементами футболу
ПІБ вчителя ______________________________________________
Член журі ________________________________________________

п/п
Об’єкт
оцінювання
Критерії оцінюванняМакс.
кільк.
балів
Бали
1. Відповідність
НУШ
розвиток предметних компетентностей 1
поєднання елементів футболу з іншими видами рухової активності 1
стимулювання та мотивація учнів до занять фізичними вправами 1
застосування особистісно-орієнтованого підходу 1
реалізація педагогіки партнерства 1
Сума за розділ 5
2. Зміст уроку відповідність мети та завдань уроку програмним вимогам, віку та
підготовленості учнів
1
відповідність змісту, форм і методів навчання цілям уроку 1
різноманітність навчальних завдань 1
застосування диференційованого підходу при організації навчальної
діяльності учнів
2
індивідуальний підхід у навчальній діяльності 2
активність і залученість учнів 2
використання дидактичних принципів 2
результативність уроку в набутті учнями знань і умінь 2
гнучкість у зміні навчального матеріалу відповідно до підготовленості учнів 2
Сума за розділ 15
3. Використання
можливостей
футболу та
застосування
інновацій на
уроці
методично правильне використання елементів футболу в змісті, формах і
методах навчання та організації виконання вправ
3
використання можливостей елементів футболу у виховній діяльності вчителя
на уроці
3
методично правильне використання елементів футболу в розвитку фізичних
якостей учнів на уроці
3
застосування інновацій на уроці (у змісті, формах і методах навчання та
організації виконання вправ, виховній діяльності вчителя, розвитку фізичних
якостей учнів)
5
використання нестандартного обладнання 3
оригінальність завдань і форм організації уроку 3
Сума за розділ 20
4. Структура та
раціональна
організація
проведення
уроку
ефективне регулювання навантаження, контроль самопочуття учнів 2
дотримання санітарно-гігієнічних норм і правил безпеки 2
оптимальний вибір місця розташування вчителя та учнів 1
раціональне використання простору, інвентарю та обладнання 1
чіткість початку та завершення уроку 1

дотримання структури уроку за змістом та часом 1
оцінювання учнів 1
підбір домашніх завдань 1
Сума за розділ 10
Всього 50
Загальна кількість балів: 50
Сума балів: ___________
Підпис члена журі: __________________

четвер, 6 лютого 2025 р.

Особливості проведення навчально-польових зборів з учнями 10-11 класів у 2024-2025 навчальному році

 

                        Особливості проведення навчально-польових зборів

                      з учнями 10-11 класів   у 2024-2025 навчальному році
      Відповідно до Типової освітньої програми закладів загальної середньої
освіти в 2024/2025 навчальному році на вивчення предмета «Захист України» в
10–11 класах закладів загальної середньої освіти типовим навчальним планом
на рівні стандарту передбачено 1,5 години на тиждень.  
  Заклади освіти, які долучилися до Інноваційного освітнього проєкту на всеукраїнському рівні за темою «Теоретико-методичні засади викладання навчального предмета/ інтегрованого курсу “Захист України”» (далі – Освітній проєкт), здійснюють викладання відповідно до модельної навчальної програми «Захист України. Інтегрований курс» для закладів, що забезпечують здобуття повної загальної середньої освіти.

  Модельна навчальна програма «Захист України. Інтегрований курс» була розроблена відповідно до нового Державного стандарту профільної середньої освіти та погоджена в Міністерстві оборони України (лист від 17.04.2024 № 1/6787-24). Наказом МОН України від 08.08.2024 № 1116 зазначеній модельній навчальній програмі надано  гриф  «Рекомендовано Міністерством освіти та науки України». Суттєвою  рисою модельної програми  є те, що вона  відповідає сучасним тенденціям в освіті,  надання вчительству значно більшої свободи в питаннях планування освітнього процесу. Вибір форм, методів і засобів навчання, розподіл годин, відведених на вивчення модулів та окремих тем (це стосується як порядку вивчення тем, так і розподілу часу на їх вивчення), учительство здійснює самостійно. Ураховуючи  вимоги модельної навчальної програми «Захист України. Інтегрований курс» та Освітнього проєкту  вивчення предмета «Захист України» має здійснюватися на базі осередків викладання навчального предмета «Захист України» у закладах освіти (далі – Осередок).  Для ефективного викладання навчального предмета «Захист України»  рекомендуємо уроки, передбачені навчальним планом, проводити на базі Осередку в межах 1–2 навчальних днів на місяць. При цьому перевага надається практичній спрямованості, інтерактивним, дослідницьким, проєктним видам навчальної діяльності. Для закріплення  практичних умінь та навичок обов’язкове проведення навчально-польових зборів або тренінгових занять. Відпрацювання практичних навичок в межах вивчення предмета може відбуватися під час навчання в осередку або шляхом проведення навчально-польових зборів. Рекомендуємо організовувати навчально-польові збори за умови їх проведення у 10 класі наприкінці навчального року.    Тривалість навчально-польових зборів, тематика, форма та місце їх проведення визначається наказом  закладу  освіти, де створено Осередок.

Заклади, що не долучилися до Освітнього проєкту, здійснюють навчання за  програмою  «Захист України. Рівень стандарту»  для 10–11 класів закладів загальної середньої освіти  «Рекомендовано Міністерством освіти і науки України» (Наказ Міністерства освіти і науки України від 13.09.2023 № 1121-23) «Погоджено в Міністерстві оборони України» (Лист від 28.08.2023 № 220/10183),   згідно з календарним плануванням за тематичними планами № 1, та № 2. У таких закладах освіти триденні (18 годин) навчально-польові збори та навчально-тренувальні заняття проводяться  з метою практичного закріплення рівня знань, умінь та навичок учнів у 11 класі наприкінці навчального року, форма, час та місце їх проведення визначається наказом  закладу  освіти. В окремих випадках навчально-польові заняття (збори) допускається проводити поетапно (з урахуванням поступового вивчення тем або розділів), у кінці першого семестру або навчального року.

         Під час організації навчального процесу варто зосередити увагу саме на
практичному складникові предмета (до 80%), а не на виконанні письмових
(контрольних, самостійних) робіт, перечитуванні підручника, заучуванні
нормативно-правових актів, військових та медичних понять і визначень,
відпрацювання навичок стройової підготовки тощо.

Учителям і вчителькам навчального предмета «Захист України» рекомендовано використовувати такі інтернет-ресурси:


Навчальний курс «Навчання з попередження ризиків від вибухонебезпечних предметів» (EORE) / [Електронний ресурс]. – Режим доступу:
https://eoreplatform.web.app/dashboard
#ВБЕЗПЕЦІ / [Електронний ресурс]. – Режим доступу: https://safe.edera.com/
G7 Сили територіальної оборони ЗСУ готові до спротиву / [Електронний
ресурс]. – Режим доступу:
https://sprotyvg7.com.ua/
ТССС / [Електронний ресурс]. – Режим доступу: https://tccc.org.ua/
ВСЕ ПРО МІННУ БЕЗПЕКУ / [Електронний ресурс]. – Режим доступу:
https://bezpeka.info/